深化优质护理,提供满意服务.pptx

深化优质护理，提供满意服务2010年全国护理工作会议：全国优质护理服务示范工程实施方案明确一个主题： 全面履行护士职责和义务 把时间还给护士 把护士还给病人提出一个要求：取消陪护 病人的护理都由护士做确立一个目标：三满意 患者满意 护士满意六满意 社会满意 医生满意 政府满意 医院满意夯实基础护理提供满意服务开展优质护理活动缘由 1、患者需求多元化、动态性、不一致 2、护理质量与患者安全存在问题 3、我国护理与国外护理存在差距 4、新医改方案出台 5、形势的发展、需要用发展的眼光 工作目标 满足病人的基本生活需求 保障病人住院期间的安全舒适 保证病人各项诊疗措施切实有效地落实 提高病人对护理工作的满意度、信任度 健康教育始终贯穿于住院全过程 护理回归本位，基础护理不流于形式，病人的需要，就是我们的工作什么是优质护理？优质护理 ≠基础护理≠无陪护 责任护士对患者全程、全面、专业、连续无缝隙的护理服务 一、准备阶段 转变观念 完善机制 环境与人力 二、实施阶段 护士培训 构架与智能 服务要求的改变 质控方法的改变准备阶段转变观念：科主任观念转变护士观念转变医生观念转变病人及家属观念转变准备阶段运行模式 1、服务模式Orem 自理模式—自理、部分自理、完全依赖规范性和个性化相结合护理服务和人文关怀的有机结合信息和情感的充分交流模式准备阶段运行模式 职能整合分工模式整合：所有的照护、专业要求和需求---事事有人管分工与职能交叉—人人有事做能力与岗位对应—分层次使用，满负荷工作排班模式—弹性排班---患者的需求量准备阶段运行模式 自控模式层层控制—责任组长开立护嘱现场控制—强制改变习惯随机控制—杜绝漏洞亲切交谈---让服务对象和合作者评价满意度—个人和项目他控：满意度、流程和标准持续改进：讨论修改规范，绩效反馈准备阶段材料准备流程、标准把患者要求和期望转为质量要求细化每一具体活动流程、标准—事事有规范根据专科特点对环节质量质量中的程序和标准进行个性化设计岗位职责及分工实施阶段—护理的框架与职能护士长指导下：责任组长负责制，配备管床护士责任组长:对病人进行评估，发现问题制定护理措施指导低一级护士进行临床护理、健康教育。护理重病人。责任护士：负责病人的具体护理工作（包括病人的生活照顾）助理护士：负责病人的生活照顾实施阶段—护理服务体制与方式 1、服务体制变革：供给式→需求式已知的需求贯穿到服务的流程评估未知的需求，评估个人习惯，不断改进非技术性需求任何人及时提供2、服务方式变革：患者参与式 告知治疗程序、日常工作程序， 第一次护理告知过程 每次护理知情同意实施阶段—护理服务环境与过程 服务环境变革：医院→家庭式 安全方便 美化 人性化 服务过程的变革 服务整体化：生理、心理等，无陪化 服务的全过程化：连贯性。消除真空时段 班班：全面交接班 手术室：术前核对单、术后接病人流程 检查：专人陪送 营养科：专门的配餐员 建立完善的投诉处理制度 出院或转诊：指导、咨询、处理遗留问题 首问负责制实施阶段—服务规范与程序服务规范的变革 语言规范 行为规范：执行常规标准、融入礼仪 “五心”服务： 热心：满腔热情为患者服务 关心：用仁爱之心去关心患者，体察患者的情感 精心：对业务精益求精，用精湛的技术去服务 耐心：要不厌其烦，用宽容之心去理解患者 公心：不论地位高低、贫穷均一视同仁富裕 服务程序的变革 服务程序个性化、灵活机动、随时评估满足个性需求 实施阶段—护理服务质量保证管理方法自我管理、监督管理绩效考核，奖惩制度续聘解聘条例护理质控质控小组→护士长管理→责任组长→自身管理实施阶段—护理服务内涵的体现护理服务内涵的变化：及时、主动、连续、规范的服务到位的专业护理服务细致的人性化服务 及时、主动、连续的服务管床护士的工作地点在病房、主动巡视病房，与病人沟通，了解需求，及时满足改变交班方式和内容，严格交接改变排班制度，根据护理需要实行弹性排班实行首诊负责制，首问负责制实行全程陪检实施阶段---护理内涵的体现 到位的专业服务（1）规范服务：按专业要求规范各种服务规范各种工作制度和操作常规规范各种护理活动和操作流程，每个流程都能体现人性化护理（所有的工作均有流程，每个疾病每个操作）确保安全，增加信任度到位的专业服务（2）护理到位所做事情不在大小，而在于是否到位，只要是病人需要的，就尽可能予以满足不论基础护理还是专科护理，全是有专业知识指导的工作，护士应全权负责到位预示无陪，或有陪无护，病人最终舒适、安全、放心到位的专业服务（3）无陪化服务（或陪而不护）消除一人住院，全家受累的现象家属只是亲情陪伴，不参与任何护理行为护士担负起病人全方位的生活照顾，包括心理生理上的需求到位的专业服务（4）严格按流程、常规、制度进行护理按程序