小学教师资格教学设计题试卷（小学教师资格）_8.docVIP

试卷第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 2 页 小学教师资格教学设计题试卷（小学教师资格） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、 阅读《论语十则》，回答问题。 1．子曰：”学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 2．曾子曰：”吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 3．子曰：”温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 4．子曰：”学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”（《为政》） 5．子曰：”由，诲女（rǔ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是l（1）简要概括上述十则材料的主题。 2、 阅读《论语十则》，回答问题。 1．子曰：”学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 2．曾子曰：”吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 3．子曰：”温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 4．子曰：”学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”（《为政》） 5．子曰：”由，诲女（rǔ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”（《为政》） 6．子曰：”见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。”（《里仁》） 7．子曰：”三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 8．曾子曰：”士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 9．子曰：”岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕（hǎn）》） 10．子贡问曰：”有一言而可以终身行之者乎？”子曰：”其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）（2）以六年级的学生为教学对象，设计本课的教学目标。 3、 阅读《论语十则》，回答问题。 1．子曰：”学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 2．曾子曰：”吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 3．子曰：”温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 4．子曰：”学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”（《为政》） 5．子曰：”由，诲女（rǔ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”（《为政》） 6．子曰：”见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。”（《里仁》） 7．子曰：”三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 8．曾子曰：”士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 9．子曰：”岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕（hǎn）》） 10．子贡问曰：”有一言而可以终身行之者乎？”子曰：”其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节。 4、请阅读下列材料，并按要求作答。（1）依据新课标的要求，分析本课教学中体现的空间观念。 5、请阅读下列材料，并按要求作答。（2）若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标和重难点。 6、请阅读下列材料，并按要求作答。（3）根据确定的教学目标和重难点，设计长方体体积公式的推导环节。