心理咨询师(二级)单项选择试卷（心理咨询师(二级)）_19.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 心理咨询师(二级)单项选择试卷（心理咨询师(二级)） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、神经症的主要类型不包括(　　)。 A.强迫症 B.神经衰弱 C.易性癖 躯体形式障碍2、某职员，从小被狗咬伤过，此后对任何动物都恐惧，见了狗便大叫，心慌，胸闷，出大汗，惊恐万分。这称为(　　)。 A.特定恐怖症 B.惊恐发作 C.场所恐怖症 焦虑发作3、当人们遭遇了丧失打击之后(　　)。 A.有可能发展成抑郁症 B.有可能发展为创伤后应激障碍 C.有可能发展为逃避型人格障碍 有可能发展为广泛性焦虑障碍4、儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )。 A.单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系 B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系 C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系 短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系5、晶体智力的发展模式表现为( )。 A.在成人阶段呈缓慢上升的趋势 B.在成人阶段里缓慢下降的趋势 C.在成人阶段既不上升也不下降 倒U型曲线6、自我意识的第二次飞跃发生在( )。 A.幼儿期 B.青春期 C.青年期 更年期7、老年期退行性变化最明显的心理过程是( )。 A.感知觉 B.注意 C.记忆 思维8、流体智力( )。 A.随神经系统的成熟而提高 B.通过掌握社会文化经验而获得 C.更能反映人的聪明程度 核心是空间想象力9、处于感知运动阶段的儿童的特征有( )。 A.只限于对当前直接感知的环境施以动作 B.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物 C.获得了守恒概念 思维具有可逆性10、转换生成语法理论的主要概念有( ). A.语言获得装置、普遍语法、个别语法 B.操作性条件反射、正强化、负强化 C.同化、顺应 观察学习、选择性模仿11、童年期自我描述的变化模式是( ). A.从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征 B.从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征 C.从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征 从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征12、青春期思维发展水平属于( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 形式运算阶段13、老年期一般是指( )以后。 A.50岁 B.60岁 C.70岁 80岁14、柯尔伯格研究道德发展的方法是( )。 A.对偶故事法 B.道德两难故事法 C.临床法 心理测验法15、产生深度知觉的年龄是( )。 A.3个月 B.6个月 C.1岁 2岁16、难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在( )之间。 A.0.50土0.10 B.0.50士020 C.050士030 0.50士OAO17、( )指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。 A.内容效度 B.构想效度 C.效标效度 区分效度18、不能把分数( )，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。 A.绝对化 B.神化 C.固定化 变成一个点19、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于( )变量。 A.命名 B.顺序 C.等距 等比20、( )是指同一被试在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致程度。 A.信度 B.效度 C.难度 区分度21、测验编排的一般原则应排除( )。 A.难度逐步上升