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试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页
心理咨询师(三级)多项选择试卷(心理咨询师(三级))
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
1、教材中把咨询划分为( )。 A.回访阶段 B.咨询阶段 C.巩固阶段 诊断阶段2、缺乏共情导致的咨询障碍的表现是( )。 A.求助者感到失望,受伤害 B.影响求助者自我探索 C.影响咨询师准确地理解求助者,并对其做有针对性的反应 求助者充满期待3、内容反应使得求助者有机会( )。 A.获得更多帮助 B.深化谈话的内容 C.重新组合那些零散的事件和关系 再次来剖析自己的困扰4、关于倾听技术,错误的做法有( )。 A.不做正确与否的评价 B.轻视求助者的问题,认为求助者小题大做、无事生非 C.急于下结论 打断求助者的话转移话题,使求助者无所适从5、自我开放的主要形式有( )。 A.咨询师公开自己的困扰让求助者分担 B.咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者 C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验 咨询师把会谈的重点转移到自己身上6、求助者阻力主要的原因包括( )。 A.负性事件对求助者的影响 B.成长带来的痛苦 C.功能性行为失调 对抗咨询或咨询师的心理动机7、适宜的求助者应具备的条件包括( )。 A.智力正常 B.人格正常 C.年龄适宜 动机正确8、咨询师说的以下表述属于情感表达的是( )。 A.“我为你感到高兴” B.“这件事让你感到很沮丧” C.“我觉得你很坦然” “我很抱歉没有听清你刚才说的话”9、常用的修通技术有( )。 A.阳性强化法 B.合理情绪想象技术 C.黄金规则 苏格拉底辩论法10、求助者对咨询师提出毫无意义的问题,可能属于( )的阻抗。 A.谈论小事类型 B.假提问题类型 C.谈话方式上 谈话内容上11、开放式询问的实施方法有( )。 A.带“什么”的询问往往可以获得一些事实、资料 B.用“如何”询问事件过程 C.用“为什么”探讨原因 用“愿不愿”提问以促进求助者的自我剖析12、学者归纳和简化的非理性观念的主要特征为( )。 A.绝对化要求 B.追求完美 C.过分概括化 糟糕至极13、深入对方内心去体验求助者的情感和思维,在咨询中被称为( )技术。 A.共情 B.情感反应 C.通情达理 同理心14、非言语行为的作用主要包括( )。 A.加强言语 B.配合言语 C.实现反馈 传达情感15、合理情绪疗法中,咨询师需要帮助求助者达到的领悟有( )。 A.信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身 B.求助者对自己的情绪和行为反应负有责任 C.只有消除诱发事件,才能减轻或消除他们目前存在的症状 不合理信念是不良情绪的根源16、合理情绪疗法中的核心观点是( )。 A.困扰并非由外部诱发事件本身引起 B.人是非理性的 C.网扰是个体对外部事件的不合理信念引起的 重视引起困扰的事物17、l 避免尝试性威风扫地20、关于制定心理咨询方案,下列说法中正确的是( )。 A.咨询方案可以使咨询双方明确行动目标 B.有咨询方案可以满足求助者的知情权 C.咨询方案是必须的 制定咨询方案,便于操作、便于检查21、阻抗可能表现为( )。 A.沉默 B.理论交谈 C.心理外归因 故意不按时赴约22、面质技术是( )。 A.一种影响性技术 B.参与性技术的一种 C.咨询师指出求助者身上的矛盾 矫正求助者的价值观23、下列关于近期目标和长期目标的说法正确的有( )。 A.近期目标是一般的、普遍的 B.长期目标是特殊的、具体的 C.以长期目标为指导,确定近期目标 从近期目标着手,最终实现长期目标24、咨询师应对不同的求助对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式,其中应考虑到的求助者因素包括( )。 A.性格特征 B.年龄特征 C.性别特征 问题特征25、求助者的( )
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