镇初级中学作风建设实施方案.docVIP

王庄镇初级中学作风建设实施方案 为进一步实施我校作风建设取得的成果，进一步加强“校风、教风、学风、作风”建设，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，进一步提升教育教学质量，提升师生的综合素质，提升学校的办学水平，实现学校各项工作的新发展，打造“豫北名校”，根据上级部署，结合我校的实际，特制定本实施方案。 一、 指导思想 以科学发展观为指导，引导广大教师和教育工作者紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强教师职业道德建设和青少年思想道德建设，以办好人民满意的教育为目标，以“育师德、正师风、练技能、献爱心、树形象”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为师范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力为重点，着力解决广大党员干部和教职工在思想观念、体制机制、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题，进一步强化宗旨意识、责任意识，实干意识和廉政意识，逐步树立和运用以人为本、依法执教的新理念，努力造就一支师德高尚、业务精湛、作风过硬、让人民满意的教师队伍。 二、 总体目标 按照上级要求，通过各种行之有效的措施和方式方法，使国家的教育方针政策、法律法规和教师职业道德规范得以有效落实，使广大教师的教育教学观念明显转变，政治思想素质和职业道德水平明显提升，教育教学能力和工作效率明显提高，工作激情和活力明显增强，师德师风建设各项制度基本完善，师德档案资料进一步健全，育人环境进一步优化，人民群众对教育的满意度进一步提高。坚持“办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师”，引导教职工“智慧用在创新突破上，心思用在教育教学上，精力用在工作落实上”，进一步建设安全、文明的一流校风，努力建设创先争优、奋发有为、团结和谐的教师队伍。 三、基本原则 （一）坚持思想教育与制度约束相结合。既着重对教师进行思想教育，提高教师的思想政治素质，既切实强化师德师风建设的各项措施，又努力促进教师业务能力的提高。建立健全规范教师行为的各种制度机制，探索长效机制，靠制度规范师德师风行为。 （二）坚持解决问题与典型引导相结合。既着力解决师德师风方面存在的突出问题，又切实坚强正面引导，树立不同类型、不同层面的先进典型，弘扬正气，努力形成学先进，找差距，树形象，扬正气，比奉献的浓厚氛围。 （三）坚持创新方式与注重实际相结合。既积极探索新时期师德师风建设的方式方法，又切实体现贴近实际，确保师德师风建设取得实效。 （四）坚持治标与治本相结合。要坚持标本兼治、综合治理的原则，既要立足当前，又要着眼长远；既要着重研究解决当前作风建设方面存在的突出问题，又要加大督查力度和问责力度，要把加强思想政治教育、业务培训和制度建设作为治本的主要措施，形成作风建设的长效机制。 （五）坚持领导带头与发挥班子整体作用相结合。要充分发挥领导干部在发扬优良作风、抵制不正之风方面的表率作用，带动和影响其他教师转变作风。要根据不同岗位、不同特点，分层次开展教育活动，做到有的放矢，整体推进。 四．解决的主要问题 通过开展作风建设活动，主要解决广大教师在思想、教风、学风、工作作风、生活作风以及师德师风等方面存在的突出问题。一是解决墨守成规，不求上进，不思进取，得过且过的问题，积极推动思想观念和工作方式的创新，使各项工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性；二是解决思想政治学习不够，学风不浓的问题，牢固树立终身学习的思想，做到理论联系实际，学以致用；三是解决宗旨意识不强、观念淡薄、教学研究不深入，不善于深入了解学生，办事拖拉、效率不高等问题，树立忧患意识、务实意识和效率意识，大兴求真务实之风，切实提高落实上级决策部署的执行力；四是解决大局意识不强，患得患失，以教谋私的问题，牢固树立正确价值观、人生观，增强党性观念，形成干事创业的合力；五是强化公德意识，坚持高尚的精神追求，艰苦朴素、厉行节约，培养健康向上的情操，进一步促进作风转变，努力形成想干事、能干事、会干事、干成事的良好氛围，为河源教育又好又快发展提供坚强保证。 五、 主要措施 （一）大兴学习之风，打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。坚持每周的政治业务学习制度。学习内容主要是：毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；习近平总书记在党的十七届三中全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教育法律法规，教育教学理论，课程标准，教学经验等。广大教师要采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，做好政治业务学习笔记，写好教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。 （二）大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，