第11册沿海版音乐教学设计.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 第 11 册沿海版音乐教学设计 第 11 册沿海版教学设计 第一课 中国民歌（之二）——少数民族民歌 教学内容： 1、简介少数民族歌曲。 2、欣赏一组少数民族歌曲 教学目标： 一、了解少数民族民歌特点与风土人情的关系。 二、通过欣赏一组不同地区风格的少数民族民 歌，在感受少数民族民歌那么多姿多彩的同时，加 以增进热爱少数民族音乐的情感。 教材分析： （略） 教学重点：指导同学欣赏不同地区的少数民族 民歌。 教学难点：区别其异同。 课前准备：收集有关少数民族的人文知识， 课时布置： 1 节 教学过程 一、新课导入：欣赏歌曲《五十六个民族五十 六支花》 考虑： 1、歌中说了什么内容？ 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 2、我们学过哪些少数民族歌曲？ 二、欣赏歌曲《牧歌》 、《掀起你的盖头来》 考虑： 1、哪一首是蒙古族歌曲？ 2、哪一首是新疆维吾尔族民族？ 讨论：两个民族各有什么特点？风土人情有什 么不同？照样子填表： 曲 名地 域旋律特点节奏型情 绪 牧 歌蒙 古舒展型松散型悠扬、抒情 掀起你的盖头来 三、观看 VCD，看看认识哪个少数民族？它们 各自的服饰、舞蹈、音乐、演奏乐器……有什么区 别。 四、分组学习、议论。 五、歌曲听辩：属于哪个民族？ 1、《巴塘连着北京》 2、《五指山之歌》 3、《瑶家门前一道泉》 六、看着书中谱例再次欣赏 第二课 七 色 光 之 歌 教学内容： 1、认识波音与滑音 2、学唱歌曲：七色光之歌 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 教学目标： 1、认识并学会演唱波音与滑音 2、通过学唱歌曲， 让同学从活泼欢快旋律中去 领悟长大后要去发明多姿多彩的生活。 教材分析： （略） 教学重点：学唱歌曲 教学难点：歌中的二部合唱局部 课时布置： 2 节 第一节 教学重点：学唱歌曲并唱好歌中的装饰音。 教学难点：跨小节切分音的演唱 教学过程： 一、感受乐句中有与没有装饰音的音响效果。 二、讲解装饰音的书写并做听辩练习。 1、波音 2、滑音 三、学唱带装饰音的音。 四、练习难点句子： ：跨小节切分音 1、击拍节奏 2、加音唱一唱 3、加装饰音唱一唱 4 、加衬词“口来”进行练习 五、活动与练习 P10~P11 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 六、学唱歌曲《七色光之歌》副歌（合唱）局 部。 1、听歌曲范唱，找出装饰音的地方。 2、视唱