XX市红色文化资源利用存在的问题及对策建议调研报告.docx

XX市红色文化资源利用存在的 问题及对策建议调研报告 红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人领导人民群众共同创造的内涵丰富、形式多样的文化，具有蓬勃不息的生命力。红色文化资源是一个地区发展的宝贵财富，更是民族精神的重要载体。通过实地考察、问卷调查、文献查阅、人物访谈，分析XX红色文化资源开发与教育现状，针对存在的问题分析原因，并提出解决方案，以进一步推动XX红色文化资源的保护、利用与开发，同时为红色文化教育的发展提供新的思考角度。 为进一步加强促进红色资源开发与深入了解教育状况，笔者所在调研团队成员针对XX地区红色文化的传播现状、XX红色资源的开发现状与教育结合情况，分析了存在的问题及原因，为进一步合理开发红色资源、贯彻红色精神献言献策。调查采用实地走访与问卷调查相结合、线上与线下相结合的方式，实地走访了XX大屠杀遇难同胞纪念馆、中国共产党代表团梅园新村纪念馆、渡江胜利纪念馆等地。调查中，线下发放问卷100份，回收问卷83份，回收率83%，有效问卷71份，有效率85.5%;线上发放问卷200份，回收问卷188份，回收率94%，有效问卷182份，有效率达96.8%。 小队成员认真查阅了期刊资料，并对实地走访和问卷调查的结果进行了汇总与系统分析，掌握了目前XX地区红色资源开发与教育现状，并对其存在的不足和原因以及问题的解决途径进行了分析和阐述。 一、XX红色文化发展与教育现状 通过文献收集、整理，人物访谈和问卷调查，以及实地调研，我们对当前XX市红色资源的开发和教育现状可以总结为以下几点： （一）市政府积极采取措施，保护弘扬红色文化 为贯彻落实习近平总书记关于传承红色基因的重要指示要求，XX市政府积极行动，保护革命遗址、弘扬城市红色文化，让红色基因在新时代发扬光大。近年来，XX投入了百亿元，完成了对一批红色资源场馆的改造升级和环境整治工程。以我们实地走访的侵华日军XX大屠杀遇难同胞纪念馆为例，场馆不仅经过三次扩建，还增加了利济巷慰安所旧址作为分馆进行管理，初步将其建成为“世界一流、全国第一”的战争纪念馆。与此同时，XX市政府还定期给老军人抚恤津贴，预计制定、实施《XX红色文化资源保护利用规划》，为传承红色文化保驾护航。 （二）红色基地发挥教育职能，面向社会组织文化活动 纪念馆等红色文化教育基地开展丰富的红色文化活动，丰富市民精神生活的同时告诫人们不忘历史。据成员实地走访调查表明，XX市图书馆平均每年组织市民参加各类有关红色文化的活动5起，侵华日军XX大屠杀纪念馆平均每年组织市民参加各类祭扫活动8起。同时，XX市图书馆还组织市民收看在日本获奖、被誉为“固执地直逼真相”的纪录片《XX事件II——检验历史修正主义》，敦促人们直面过去，铭记历史，传承红色精神，坚定理想信念。 （三）各大高校与中小学围绕红色文化积极开展实践活动 XX各大中小学纷纷响应习近平总书记“铭记光辉历史传承红色基因”的号召，积极开展形式多样的主题团日活动和课外实践活动。 据问卷调查显示，有86.75%的在校学生每学期至少参加一次学校组织的红色教育活动。XX市科利华中学十分重视课外实践活动，由校团委和校学生会负责筹划，活动主题结合时政热点，也会策划组织红色主题活动。譬如，前往十月军校军训学习红色文化、参观航空烈士陵墓等相关活动。结束后，还会在公众号和官网进行新闻宣传。征选后的活动心得还会编印在校报上，以加深同学们对活动的印象。 XXXX学院旅游与社会管理学院雨花台志愿讲解队还走进共青团路中学，为同学们重现历史，让同学们在故事中了解历史，铭记历史，不忘历史。在采访中，共青团路中学校长张春生表示：“大多数雨花英烈牺牲时年龄不足30岁，最小的只有16岁，相仿的年纪，使得雨花英烈精神在中学生中的传播更有可行性。抓住孩子们初次接触社会的时间点，对他们进行德育教育和感恩教育，通过担任红色故事讲解员、参演红色话剧等一系列举措激发他们的荣誉感，有助于中学生树立正确的价值观、人生观和世界观。这也正是双方共建基地的初心。” 此外，寒暑假还会有外地学生前往红色基地开展以红色文化为主题的夏令营活动。在对中共代表团梅园新村纪念馆进行实地考察时，我们看到统一着装的学生们带着红色的袖章，对着讲解词，揣摩研究;在侵华日军XX大屠杀遇难同胞纪念馆，同学们在老师的带领下学习每一块展板，回望历史，展望未来，从小在心里埋下红色的种子，努力学习，回报祖国，担当新时代赋予的大任。 二、红色文化资源利用中存在的问题与原因分析 （一）目前多处红色文化资源的表现手段陈旧，吸引力不够 据调查，大多数人对红色文化资源比较了解，但也有部分人对此根本不了解。我们通过与主要红色文化景点负责人沟通得知，长期以来红色文化资源开发主要以纪念馆、革命遗址等为主，内部多停留在橱窗展示、静态观光的初阶阶段，以图片、文物、文字为主。展示手