小学教师资格教学测量与评价试卷（小学教师资格）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 小学教师资格教学测量与评价试卷（小学教师资格） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、根据教学评价的严谨程度，可分为（　） A.形成性和总结性评价 B.常模参照与标准参照评价 C.配置性和诊断性评价 正式和非正式评价2、测验是测量一个行为样本的（　） A.基本过程 B.全部过程 C.主要过程 系统程序3、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（　） A.个案研究 B.观察分析 C.案卷分析 轶事记录4、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（　） A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 总结性评价5、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（　） A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 当前工作服务的6、（ ）对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用一的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。 7、论文题一般较常使用的有两种类型：_____和_____。 8、细目表的形式是_____，一般用纵栏表示_____，横栏表示课程的内容或范围。 9、测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习_____确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。 10、教师自编测验的主观题包括论文题、_____题。 11、简述教学测量与评价的功能。 12、如何对教学评价结果进行处理与报告? 13、教师知识结构的核心是教师的（　） A.相关学科知识 B.教育学知识 C.心理学知识 专业知识14、教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　） A.关系不明显 B.没有关系 C.有利有弊 存在负相关15、教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（　） A.正相关 B.影响不大 C.负相关 毫无影响16、教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是_____，二是实l23、就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 难度24、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（ ）质量指标高。 A.效度高 B.信度 C.难度 区分度25、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ） A.教学测验 B.教学评价 C.教学测量 教学鉴定26、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（ ） A.形成性评价 B.配置性评价 C.标准参照评价 常模参照评价27、形成性评价通常发生在（ ）。 A.教学过程之前 B.学生毕业时 C.教学过程之后 教学过程之中28、老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（ ） A.社会性评价 B.象征性评价 C.客观性评价 形成性评价29、某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（ ）。 A.信度 B.效度 C.难度 区分度30、评分的绝对标准是（ ），相对标准是其他学生的成绩。 A.课程内容 B.社会议论 C.平时表现 D.学校要求 31、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。 A.教学计划 B.教学过程 C.教学评价 教学设计32、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（ ）。 A.配置性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 形成性评价33、通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（ ） A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 非正式评价34、对于小学生来说，已经懂得自己行为