宇宙的边疆学教稿.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 临开一中高一年级（下）语文学教稿 编号 :15 课题：《宇宙的边疆》第一课时 课型：新授 制作人 : 张亭亭 审核人：高一语文组 时间： 2013 年 4 月 学习目标： 1、了解宇宙的有关知识。 2 、学习解说词的特点。 3、激发求知欲和培养探索精神。 学习重点 : 了解宇宙的有关知识。 学习难点 : 学习解说词的特点，激发求知欲和培养探索精神。 【知识链接 】 1．作者简介 卡尔· 萨根 （Carl Sagan ，1934— 1996），美国人， 曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任， 被称为 “大 众天文学家”和“公众科学家” 。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学 之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方 面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里 策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》 《宇宙》《布卢卡的脑》 《被遗忘前辈的阴影》 《暗淡蓝点》 《数以十亿计的星球》等。 2．解说词的文体特点 课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点： （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方 面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要 紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 （2 ）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本 身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展） ，将宇宙比做大海，激发读 者对宇宙的想像（情理扩展） 。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太 阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 3．本文的说明顺序 解说词具有一定的视觉性， 随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间， 缓缓推进。 就我们的阅读来说， 课文已经脱离了电视视觉画面 （还能感觉到电视画面对文字的影响， 如 “我们现在已经回到了我们的后院” 等介绍性词语） ，独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序： 宇宙吟星系（星系群、子星系） 恒星 太阳系 行星 这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够 更清晰、直观地介绍。 （2 ）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次 分明，符合读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对 宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。 “人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度” ，由宇宙 再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。 【预习检测 】 １、下列词语中点粗的读音完全正确的一组是（ ） Ａ、 晕 眩（ yūn） 颤 栗（ zhàn ） 戎装（ róng ） 徘 徊 不前（ huí） Ｂ、踝 节（ huái ） 璀璨 （càn ） 束 缚 （f ù） 人才 济济 （j ǐ） Ｃ、广 袤 （mào） 磅礴 （pó） 椭 圆（tuǒ） 区区可 数 （shù） Ｄ、 纤细（ xi ān） 旋涡 （w ō） 俘 获（ f ú） 好 大喜功（ hào ） 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .