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幼儿园中班语言优秀教案——欢乐的小汽球 教学目标： 1，要求幼儿把握故事名称，懂得故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想方法帮忙 别人； 2 ，学讲故事中的对话和短句： “别焦急，我来帮忙你”； “ 谁有困难我来帮；” 教学预备： 1，贴绒插入角色：小鸟和小鸡；小鸟和小鸡的头饰如干； 2 ，实物汽球数只；故事录音磁带 1 盒，录音机 1 架；纸（一开大小） 1 张，笔如干支，颜 料（红，绿，蓝，咖啡色）； 教学过程： 一，听故事录音； 1，老师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说 了些什么话？ 2 ，小伴侣听故事； 3，小伴侣听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？ 二，学讲故事中的对话和短句； 老师运用边讲边画的形式，帮忙幼儿懂得故事内容，并学讲故事中的对话和短句； A. 故事第一段——小汽球帮忙小鸟； 1，老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿渐渐地走，一只小汽球一边唱一边飞 来了（出示实物小汽球） ：“啦啦啦， 啦啦啦，我是欢乐的小汽球， 谁有困难我来帮； ” （请 幼儿跟学一遍）； 2 ，老师连续边讲边画：小汽球兴奋地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听 到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原先草地上有只小鸟在哭； 小汽球赶忙问 （请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别焦急，我来帮忙 你；” 小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）； 3，老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话； 第 1 页，共 3 页 4 ，老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮忙人的小汽球）；小汽球帮忙了小鸟， 兴奋得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）； B. 故事其次段——小汽球帮忙小鸡； 1，老师连续边讲边画：小汽球又兴奋地往前飞，它飞过 突然发觉一只小鸡掉在河里； （出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想方法）； 2 ，小汽球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句： “别焦急，我来帮忙你！） 3，小汽球想了什么方法来帮忙来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就 把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上； 4 ，幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话； 5，天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念） 三，故事表演 1，个别幼儿表演 请 3 位才能较强的幼儿分别扮演小汽球，小鸟，小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作 用； 故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿， 亲亲他， 显露出特别喜爱的情感： “你会帮忙别人 做很多好事，我真喜爱你；” 2 ，幼儿集体表演 请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球； 三分之一的幼儿扮小鸟； 三分之一的幼儿扮 演小鸡；听录音，集体表演故事； 音乐起，飞来了很多小汽球（实物），它们一边飞一边唱： “啦啦啦，啦啦啦 ” 附故事：小汽球 天空中飘着几朵白云，风推着云儿渐渐地走；哟，一只小汽球，它一边唱一边飞来了： “啦 啦啦，啦啦啦，我是欢乐的小汽球，谁有困难我来帮；” 小汽球兴奋地往前飞，飞过绿色的草地， 飞过高高的树梢；突然听到呜呜的哭声， 是谁在哭 呀？小汽球一边飞一边找，原先草地上有一只小鸟在哭；小汽球赶忙问： “小鸟，小鸟，你 为什么哭呀？”小鸟说： “我的翅膀受伤了，飞不回家了”；小汽球说： “别焦急，我来帮 助你”；小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞， 把小鸟送回了家；小鸟兴奋地 说： “感谢你，小汽球；”小汽球说： “不用谢；”小汽球帮忙了小鸟，它兴奋地一边飞一 第 2 页，共 3 页 边唱： “啦啦啦，啦啦啦，我是欢乐的小汽球，谁有困难我来帮；” 小汽球兴奋地往前飞，飞过绿色的草地， 飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一 阵 “救命呀，救命呀 ”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不当心，掉到河边的荷叶上 了；小汽球赶忙飞了过去： “别焦急， 我来帮忙你”；