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某中心学校“学雷锋 做美德少年”主题教育月 活动典型事迹材料 __ 中心学校“学雷锋 做美德少年”主题教育月活动典型事迹材料 我是六年级一班的 __，一个热爱劳动的学生。 通过老师的讲解，我了解了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻都为 他人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，我能够积极响应学校号 召，时时处处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面 的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸 福。”我从身边的每一件小事做起。同学的笔没水了，我会主动借笔给同学使用； 班里的卫生用具乱了，我一个人独自默默地整理； 同学生病了，我能及时给予关心和关照； 在平时，对于有困难的同学，我会伸出手来尽我最大的能力帮助同学解决困 难； 在学习上，我能认真上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成绩在 班里一直保持优秀，如果哪位同学不会做题，我会不厌其烦地重复讲解，一直到他 们懂了为止。在学校，我常常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”； 看到水龙头没关紧，我总会跑过去把它拧紧； 吃饭时我总是提醒其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少 , 节约每一粒粮食。 学习雷锋的光荣事迹后，我开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。作 为老师的小助手，我也常常告诉我的同学，拒绝零食，节约每一分钱。在政治思想 方面，我具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自 身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。 在学习上，我能做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求自 己学好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得了不 错的成绩，积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，热心帮 第 1 页 共 10 页 助同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，我都表现良好，在校期间，还被 评为“三好生”，并获得荣誉奖状。 在班级里，我是一名优秀学生，和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努 力，同学们都很喜欢我，信任我。平时，我养成了批评与自我批评的优良作风。我 不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对 同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳 的接受，从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱 花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，我能力尽所能的帮助解决， 只要听说有什么捐款活动，我都会竭劲所能的献出自己的一份力量。 班上的值日生有事情请假时，我积极主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地 上有垃圾或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。 在家里，我是爸妈的好孩子。每天我都按时回家，回家后，我总是自觉、认 真完成作业，做完作业吃完饭，我就帮爸妈做一些力所能及的家务活。 当我走在大街上，看见老人要过马路时，却不敢过去时，我总会去帮他 （她）； 看见某人的钱包掉了，我就会捡起来还给他； 看见有个小孩摔倒，我就会毫不犹豫地走过去扶起她； 看见有个乞丐在街上乞讨时，我总会忍不住把口袋里的钱拿给他…这时，我 又想到了雷锋的那句：把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快，当成自己的 幸福！是啊！帮助别人，自己收获了幸福。最后，我想告诉大家：学习雷锋，我很 开心；帮助别人，我很乐意； 我要做一个新时代的“快乐的小雷锋”，同学们，我们一起努力吧！ __中心学校“学习雷锋、做美德少年”网上签名 ____活动学生寄语 “勿以恶 小而为之，勿以善小而不为。”做身边的活雷锋，做一个有道德、有知识的好少年 是我的追求。从点滴小事做起，怀感恩之心去待人。——六（ 1）班 __ “人的生命是有限的，但为人名服务却是无限的。我要把有限的生命投入到 无限地为人民服务中。”雷锋真诚地爱人，关心人，做了许许多多帮助人的事，我 们要把这种助人为乐的精神传承下去。——五（