个案研究报告 1.pdfVIP

个案研究报告 1 1． 个案基本资料 小涛，16岁男生，现为初三四班学生，家在西青区永红。 2． 个案来源 个案来源于生活中的典型的事件，具有一定的普遍性。 3． 个案问题阐述 无论是家长还是学生或老师，对小涛的印象都是太爱冲动，情 绪很不稳定。有的学生私下里跟我说，大家给小涛起了一个外 号 “变脸”，之所以会这样，是因为事后小涛会意识到自己的错误 行为，可是到了事情上就忘了控制了。一次上语文课，老远在走廊 里就听见小涛的吵声，我闻声赶去，只见小涛已被语文老师推出教 室，语文老师怒气冲冲， “这节课开始时还好好的，后来就趴桌子 睡觉，我叫醒他两次，可他还继续睡，当我第三次把他推醒时，他 就在班里大声对我吼叫 ‘干嘛，我没睡觉，有病。’声音可大了， 同学们都被他的叫声下了一大跳，这也太不像话了。”我当时没说 什么，就让他自己一个人清静了一会，过了一节课他主动地找到 我，表示对当时的行为感到很后悔，他解释是因为习惯了，后来就 有些控制不住了，但保证以后不会再有类似的事情发生。类似的事 件经常发生，然后就莫名奇妙的恢复到原来的状态。他的母亲谈起 儿子的这种行为时也表示出了很无奈的表情。不知道从什么时候就 这样了，遇事特别爱冲动，自制力特别差。不喜欢和父母说话了， 不喜欢表达 自己的感受。后来，发现他经常上课去厕所吸烟。 四．资料搜集 据调查，小涛小学的时候学习成绩还较优秀，比较听家长的 话。升入初中后，父母和别人合伙开了一家餐馆，但对小涛的照顾 和关心渐渐的少了，小涛就常常和奶奶在一起生活。父亲除了经营 餐馆之外还干了一份出租车司机的兼职，可以说家里的经济收入越 来越好。一开始为了让孩子好好照顾自己，也是表示对没时间照顾 孩子表示歉意吧，妈妈经常每天给孩子几十元的零花钱。可是后来 发现孩子经常不背书包回家，还经常与社会上不上学的小混混在一 起玩，妈妈开始很不高兴，就开始由几十元的零花钱减到十元，想 以此阻挡孩子的行为。但由于生意的忙碌和粗心，家长并没有重视 起来小涛的变化，没想到步入初二的小涛学习成绩大幅度下降，而 且性格变得冲动、反复无常。父亲一急就是一顿毒打，事后又很心 疼，于是就背着他妈妈给小涛钱或是买昂贵的名牌，渐渐的小涛疏 远了妈妈，不管妈妈怎么劝说小涛都听不进去。于是小涛的父母就 因为教育孩子问题上有了很大的分歧，妈妈整天不耐其烦的说教、 斥责，爸爸高兴就给钱，不高兴就踢一顿，然后再用钱去擦拭心里 的伤口。而小涛的奶奶则扮演了一个无原则的保护伞和提款机。据 家长反应，后来的小涛特别爱冲动，他不会想到后果会怎样，据小 涛自己说，当时大脑没想太多，不知不觉的无来由的就想发脾气。 五．资料分析 从小涛同学两年的发展过程看，他的表现与其家庭教育及其家 庭情况是紧密相连的。 首先：家长教育孩子主要以武力为主，在学校打架了回家肯定 也是先挨一顿父母的毒打，不给孩子讲道理，坚定了 “棍棒出孝 子”的理念。而往往这时奶奶就成了小涛的保护伞。 其次：母亲常以零花钱来控制小涛，犯错以后或是学习成 绩下降，就由原来每天給几十元元减到几元。小涛就向奶奶要 钱，可从那以后小涛开始记恨父母，父亲为了 “收买”到小涛 的心，开始背着妈妈給小涛大把大把的零花钱。当然，若违背 了父亲的意愿就仍然以钱来控制。 再次：父母因工作等原因，对孩子的关注很少，孩子不理 解父母的苦心。久积的心情又得不到及时的诉说，憋在心里得 不到释放，进而转移到行动上，但他自己本人却不知道这种无 形的转移。 最后：由于当前的教育形势，使学生和家长更关注分数， 忽视了对个人良好习惯和性格的培养。而小涛正值青春期，情 绪特别容易不稳定，尤其容易受外界的影响，尤其是不良环境