小学校本课程教材《自律》.pdf

写在前面的话 中华民族有着五千年灿烂的文化和优秀的传统美德。古往今来， 那些具有优秀品德的人，历来被人们所称颂，那些品德低劣的人，历 来被人们所唾弃。意大利诗人但丁说过： “一个知识不全的人可以用道 德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。 ”当今社会用人 的普遍标准是“德才兼备，以德为先” ，这足以说明道德的重要性。 顺应时代的发展和人才培养的要求，小学创建了以培养小学生优 秀道德品质为目标的特色教育活动——扬善教育，并自主创编了一套 扬善教育校本教材。 本教材按年级分为六个版本 , 每本教材均由八大篇 构成，分别是：孝道篇、友爱篇、诚信篇、感恩篇、勤俭篇、自律篇、 正义篇和爱国篇。 本书没有枯燥难懂的理论，而是由一个个儿童喜闻乐见的小故事 和名言警句组成，图文并茂。可谓小故事大道理，小故事大智慧。 翻开这本书，你便会被一个个精彩而富有意义的故事所吸引、所 打动，你就会被一个个名言警句所启迪，你就会走进一个个美丽的心 灵世界。 愿这套书能为小学的扬善教育起到积极的推动作用，愿小学的扬 善教育取得丰硕的成果。使小学的学生在家里是一个懂事、孝顺的好 儿女，在学校是一个友爱、向上的好学生，走向社会是一个富有爱心 和责任心的好公民。 1 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——《论语》 2 说文解字 自律就是无论在别人看得见的地方还是看不见的地方都要按照规 定去做。 自律小故事 瑞士洗盘子的规矩 一个在瑞士的中国留学生，课余为瑞士餐馆洗盘子以赚取学费。 瑞士的餐饮业有一个不成文的规定， 即餐馆的盘子必须用水洗上六遍。 洗盘子的工作是按件计酬的， 这位留学生便在洗盘子时少洗上一两遍。 果然，这样一来，劳动效率大大的提高，工钱自然也迅速增加。一起 洗盘子的瑞士学生向他请教技巧，他毫不隐讳，说： “少洗一遍嘛，洗 了六遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别吗？”瑞士的学生听了， 就与他渐渐疏远了。 餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的状况。一次抽查中，老板用专 业的眼光查出洗的遍数不够并指责他，他却振振有词： “洗五遍和洗六 遍不是一样干净吗？”老板只是淡淡地说： “好吧，既然你是这样缺乏 良知的人，你可以离开这里了。 ” 他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量他半天说： “你就是 那位洗盘子只洗五遍的中国留学生吧。 对不起，我们不需要！”第二家， 3 第三家 ……他屡屡碰壁。后来，他的房东也要求他退房 ，原因是 他的名声对其他的住户（多是留学生）的工作产生了不良影响。而且， 他就读的学校也希望他能转到其他学校去，因为它影响了生源 ……万 般无奈，他只好收拾行李搬到另一座城市，一切重新开始。他痛心疾 首地告诉准备到瑞士留学的中国留学生： “在瑞士洗盘子，一定要洗六 遍啊！” 心灵之窗 1、 你觉得盘子洗五遍和洗六遍是一样的吗？ 2 、 为什么这个中国留学生后来应聘屡屡碰壁呢