春雨的色彩优质课教案(10篇).pdf

春雨的色彩优质课教案（ 10 篇） 春雨的色彩优质课教案 第一篇： 一、设计思路 : 《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一 年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法 写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特 色和儿童的心理特点，本着”学生是语文学习的主人”和” 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广 的”，”就应重视语文的熏陶感染作用”，使学生”构成正 确的价值观和用心的人生态度”这一精神，我在教学上紧 扣”自主――合作――感悟――积累”八个字，努力使学生 在主动用心的思维和情感活动中，加深理解和体验，在小组 合作学习中有所感悟和思考， 受到情感熏陶， 获得思想启迪， 享受审美乐趣。 二、教学目标 : 1 、知识 : 认识”线、论”等 11 个生字 ; 会写”你、们” 等 16 个字。 2 、技能 : 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、情感 : 感受春雨给地带来的变化，激发学生喜欢春雨 的思想感情。 4 、态度 : 有主动积累词语的意识， 逐渐养成积累的习惯。 三、教学重点 : 结合搜集查阅的资料和制作的课件，理解课文主要资料 及思想感情，丰富语言积累。 四、教学难点 : 能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学 进行合作学习。 五、教学准备 : 1 、课文录音。 2 、燕子、麻雀、黄鸳的图片和头饰。 3 、搜集描述春天的成语、古今诗人的诗歌。 4 、多媒体课件。 六、教学时间 :2 课时 七、教学过程 : ( 一) 激情导入，创设情境 1 、在课前口语交际时，相互交流自己搜集到的描述春 天的成语，把学生带入充满诗情画意的好春光的意境之中。 2 、满怀激情地导入 : 春姑娘己经悄悄地来到了我们的身 边，而且还带来了一位可爱的小妹妹，你们明白她的小妹妹 是谁吗 3 、春雨多美啊，它到底是什么颜色这天我们就来学习 第二课 《春雨的色彩》 ( 板书课题 ) 。 ( 二) 自主读书，识记生字 1 、请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听 得最认真，指得最准确。 2 、请同学们自由读课文，会认的生字打上五角星，圈 出不会认的生宇，间同桌请教后多读几遍。 3 、学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学 当”小老师”，看哪个小组合作得最棒 ! 4 、谁能把课文读给家听抽学生试读课文。 ( 实物投影课 文资料 ) 让我们一齐来听听这位同学读课文 ( 激励评价 ) 。 5 、谁愿意和他比一比谁读得好给他们评一评。 6 、小组合作识字。下面，请同学们拿出自己的生字卡 片，互相帮忙认识那里面的十二个字。比一比，看哪个小组 认得多，认得准 7 、你能给生字找找朋友吗指名学生说。 ( 丝线、有线、 谈论、议论、搞笑、兴趣、问题、题目、底下 ) 8 、开火车组词读生字。 9 、分组读课文。同学们真聪明，会认识这么多的字了， 我们来进行分小组读课文比赛，每小组派一组读得最好的同 学上来读，老师还送礼物呢 !( 出示五角星，激发学生阅读兴 趣) 10 、写字指导。 引导学生观察发现 : 本课要写的六个字，有两个人字旁