教师个人课题实施方案.pdf

三一文库（ ）/ 常用公文 / 实施方案 〔教师个人课题实施方案〕 课题标题：农村小学如何切实有效地开展口语交际 训练的研究。 所属学科：语文。 一 . 课题提出的背景与目的意义。 本人是一名农村语文教师，曾于多所农村小学任教。在 教学过程中发现：农村小学的口语交际训练课程由于受时间 和条件的限制，再加上任课教师不够重视，所以基本流于形 式，没能切实有效地开展。从而导致学生的口语表达能力相 当低下，极大地影响了学生的全面发展和健康成长。 第 1 页 共 7 页 但本人认为：由于口语在现代社会交际中地位的提高和 用途的增加，口语表达能力已被认为是未来新社会建设者必 备的基本能力之一。作为新时代的接班人，学生不仅要有新 的思想和见解，而且要能在别人面前把自己的思想和见解很 好地表达出来，除了掌握基本的知识和技能技巧外，还必须 具备口才。因此，口语交际训练具有非常重大的意义：一是 社会发展的迫切需要；二是培养建设四化人才的需要；三是 全面提高语文能力的需要；四是可以促进思维的发展。 二 . 课题界定。 1. 关键词界定： “农村小学”是指区各地比较偏僻和条件落后的小学。 “切实”是指能真正把口语交际训练落到实处。 “有效”是指能真正激发学生的口语表达兴趣，提升学 生的口语表达能力。 2. 课题界定。 第 2 页 共 7 页 “农村小学如何切实有效地开展口语交际训练的研究” 是指调查研究农村小学生对口语交际训练课程的认识和误 解，从而激发学生的口语表达兴趣，研究和学习口语表达的 特点和规律，进行口语表达技能技巧的训练，提升学生的口 语表达能力。 三 . 课题支持性理论。 1. 著名教育家叶圣陶老先生说： “‘语文’一名 彼 此同人之意，以为口头为‘语’ ，书面为‘文’ ，文本于语， 不可偏指，故合言之。 ” 2. 著名童话家郑渊洁说： “合格的老师和父母是发现孩 子的优点，告诉他什么地方行 让我们共同努力，携手 共创孩子成功的明天。 ” 3. 邓小平同志曾给景学校题词： “教育要面向现代化， 面向世界，面向未来。 ” 四. 研究目标。 通过对农村小学生口语交际训练现状地调查了解，发现 第 3 页 共 7 页 该课程在教学过程中的误区和不足，从而有针对性开展活动， 培养学生对口语交际训练的兴趣，探索各种途径，采取多种 有效方法，帮助学生积累成功经验，提高学生的口语表达能 力，促进学生的全面发展和健康成长。让学生从小学阶段开 始，就基本做到能说会写，为他们将来走入社会，成为新时 代的合格建设者打好基础。让每个孩子在今后面对口语交际 训练时能够自信地说： “我能说，我会说。 ” 五 . 研究对象。 本次研究活动的对象为自己任教学科的全体学生。 六 . 研究内容。 1. 调查研究农村小学开展口语交际训练课程的现状，找 出成因，并从理论与实践相结合的角度进行分析，指导研究 活动。 2. 通过开展形式多样的活动，激发学生的参与兴趣。 3. 确定如何合理的利用时间来开展口语交际训练。 第 4 页 共 7 页 4. 怎样选定恰当 . 适合学生发挥的口语交际题目和内容。 5 进行口语表达技能技巧地训练，切实有效地提高学生