外研社版英语三起三年级下册教学计划.pdf

小学三年级下英语教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣， 培养他们英语学习的积极态 度，使他们建立初步的学习英语的自信心； 培养学生装一定的语感和良好的语音、 语调，书写基础， 以及良好的学习习惯； 使他们形成初步用英语进行简单交流的 能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、 内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际， 体现语 言的交际功能，把话题 功能 结构 任务结合起来，并根据学生的年龄特 点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、 活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。 十 分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、 形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学 生的学习动机和兴趣。 教学内容紧密联系学生装生活与实际。 选择话题充分考虑 小学生的需求。 4 、重视双向交流 本教材重视双向交流， 中西方文化知识的渗透， 在教学内容中选编了一些适 合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生 最需要了解的最感兴趣的， 最易学会的， 最有普及价值的， 与学生日常生活联系 最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 二、 教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开 口，发音正确，所用话语与场合相符。 4 、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调， 逐步培养语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进 语言能力的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 三、 学生基本情况分析 对于三年级的学生来说， 通过半年多的学习， 已有具备了一定的的英语语言 基础。有着正确标准的语音语调， 具备了基础的语感。 绝大多数学生对英语学习 有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。新 的学期，他们也渴望学习获得更多的知识， 以丰富自己的语言积累， 提高使用英 语会话和交际的能力。 四、改进教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此， 要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣， 在加强听说的前提下， 通过听、 说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努 力做到以听说助读写，以读写促听说。 2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄 写 作业和家长签字。使用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查， 每两周就作业完成情况不好的学生与家长联系。 3、以将三年级整本书的知识秘笈整理出来，马上发放到每个学生手中。帮 助 他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌握。 4 、在开学第二周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期学生英语学习 的 要求，并具体指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同进步。 5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助教师的肢体语言 和生动的卡通画， 自