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(共计2套课件);第一套;第1课时;猜谜语;;;识记生字;想一想,小书包可以装哪些东西?; 我会认;;;作业本;;;;我会写;zǎo;shū;chǐ;dāo;běn;;回家后拼读两遍今天学过的字。
试着把课文里的儿歌读给爸爸妈妈听。
自己整理书包。;第2课时;书 包 尺 作 业 本
笔 刀 课 早 校;1.自由读课文,说一说课文有几句话。
2.说一说是怎样确定的?;;;;;;每个学生准备一个书包,观察书包的外形等特征,向同桌说一说自己的小书包。
在区角中有各种要使用的文具,试一试给文具分类,整理整理书包,尝试正确使用小书包。;说一说;想一想怎样又快又好地整理书包?;歌曲欣赏;和爸爸妈妈一起再一次整理书包,看看书包里有没有缺少学习用品。
整理自己的铅笔盒。;第二套;上学歌
太阳当空照,
花儿对我笑。
小鸟说:“早,早,早,
你为什么背上小书包?”
我去上学校,
天天不迟到,
爱学习,爱劳动,
长大要为人民立功劳。;;常见的包;;包字头;朗读课文 扫清障碍;书包里有哪些文具,一起来读一读吧!;尺;橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀;;笔;毛笔;大声读出图片上的三个字。;单人旁; 下面这两个生字笔画较少,我们可以用书空的方式来记忆。; 下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄”和“刀身”分别在哪里。然后再在“刀”字中找一找锋利的刀刃在哪里。;自由读这些词语。;本课的最后,我们一起来学习两个生字的书写吧!; 请同学们看一下这三个“本”字,说一说横写在什么位置最好看。; “作”是( )结构的字,它的读音是( ),我能给它组词:( )( )。相同部首的字还有( )( )等。;尺子; 游戏规则:老师来说词语,请同学们按照词语找出相对应的物品,同桌互相确认找的是否正确。然后把词语读给同桌听。如果错了要互相纠正。;课文第二部分一共有四句话,我们一起来读一读吧!;我 的 小书包,
宝贝 真不少。
课本作 业本,
铅笔 转笔刀。;shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
xià kè bú luàn pǎo
; 小朋友们,我们怎样才能让这些小宝贝上课的时候静悄悄呢?; 小朋友们,什么事“不乱跑”?你有什么好办法让这些小宝贝不乱跑??;我们一起来练习一下吧!(课后第二题); 本课有许多生字需要我们识记,你有什么识字好方法吗?和我们分享一下吧。;一字开花;本课的最后,我们一起来书写三个生字吧!;主题概括; “早”是( )结构的字,它的读音是( ),我能给它组词:( )( )。相同部首的字还有( )( )等。;三、整理小书包;四、读一读,做一做。
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