一年级上册语文部编版语文园地五课件.ppt

（共计2套课件）;第一套;;第1课时;你最喜欢哪只羊呢？;懒羊羊;;;状元成才路;晚;;;昨;状元成才路;年;;2;草;说一说;;读一读，读准字音。;游戏：小羊吃青草。;; 仔细观察前两间羊屋，想一想：他们是按照什么顺序写的呢？; 再看看后两间羊屋，上面的字的书写有什么相同的地方？;比一比;4;悯农（其二） [唐] 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。; 夏日的中午，火辣辣的太阳高高地挂在空中，农民伯伯不辞辛苦地在田地里耕种，一滴一滴的汗水从头上滴下来，落在泥土里。粮食来得实在是太不容易了。;练习背诵古诗，和同学们分享读完古诗后的体会。 回家后，把今天的学习收获讲给爸爸妈妈听。;复; 借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音。读不准的做上标记。; 老公公种了一个萝卜。萝卜长大了，老公公去地里拔萝卜。 老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。; 老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。; 老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。; 小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。 小狗喊小猫来帮忙……;1.老公公叫谁来帮忙了？ 2.老婆婆叫谁来帮忙了？ 3.小姑娘会怎么说呢？ 4.接着谁来了？;5.小狗会怎么说呢？ 6.小狗喊谁？ 7.小猫会怎么说呢？ 8.猜猜看，后来怎么样了？;观察图片，说一说：是谁拔出萝卜的？;1.在小组内尝试表演，要注意： （1）拔萝卜的动作和表情。 （2）喊人的动作和对话。 （3）老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的走路姿势及动作。 2.请个别小组上台表演。;回家把这个故事读给爸爸妈妈听。;第二套;; 请4个小朋友每人一组读一读这些词语。;想一想：这些词语有什么特点？;和时间有关;开火车读下面生字。; “午”和“牛”就像一对双胞胎，一不小心就会被我们弄错。大家来看一下这两个字有什么不一样？;谁能来读一读这两组词语？; 谁能来说一说，带木字旁的字和什么有关？带草字头的字有和什么有关呢？; 你还知道哪些带有草字头或木字旁的字呢？; 读下面词语，一边读一边观察，说说你发现了什么？; “你”和“里”，声母不同，韵母一样，不要读错。;开火车读这些词语。;你能把下面这几组词语读正确吗？;先观察田字格中的四个字，再读一读小伙伴说的话，看看他们有什么重要发现。;;; 请大家把书翻到第118页写字表，到学过的汉字中找一找，那些汉字在书写时，也需要遵守“从左到右”或者“先撇后捺”的规则？; 今天小朋友们学习非常认真，在学习过程中我们用眼睛观察，用头脑思考，发现了许多学习的小秘密。请你们说说今天的收获吧。;这是小朋友们中午吃饭时的照片，谁来夸夸这些小朋友。; 吃饭时安安静静，没有剩菜剩饭，真是好孩子。今天我们要学习的一首古诗，就和粮食有关。请大家读一读这首古诗，把字音读正确。; 指名读古诗，其他同学认真听，听后评价读得是否正确。;理解诗意;我读懂了农民伯伯中午在太阳底下种田，很辛苦。; 如果把这首诗的后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”用毛笔写出来，你觉得应该把这幅书法作品挂在哪些地方呢？;用填空的方式背诵古诗;看图①背诵古诗前两句，看图②背诵古诗后两句。;刚才，我们一起读了古诗，接下来我们又来读故事了。这个故事的题目叫《拔萝卜》。请大家看插图，你能猜出故事中发生了什么事吗？;听老师读故事第一、二段，回答问题。;2; 同桌合作，先边看插图边读故事，然后合作表演故事内容。; 自由读课文第四、五自然段。七人小组合作表演这两个自然段的故事内容。; 故事还没有结束，接下来会发生什么故事呢？谁能接着编故事？; 总结：这个故事非常有趣，不仅可以读文字、看插图，还可以一边读一边表演呢！今天回家，请小朋友把这个故事讲给爸爸妈妈听一听，还可以和爸爸妈妈一起表演这个故事。