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乡村小学英语教学的困境与路径框架研究
《义务教育英语课程标准（ 2011 年版）》明确指出，外语是基础教育
阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。随着我国对外开放
步伐的不断推进，国内外经济、贸易、文化等领域交流的不断深化，国内
对于外语人才的需求呈现出逐年上升的趋势。英语也教育的不同阶段得到
了普及，但是由于经济、文化的二元体制制约了教育资源的分配不均衡，
导致城乡之间的小学英语教学存在着断崖式的差距。国内学者早在上个世
纪 80 年代便开展了这一方面的开展了零星式的研究，
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