生产管理问题解决与思维创新训练.pptx

;让我们来做团队创意！;我们为什么要接受心理培训？; 21世纪的管理 将更加心理学化。 —摘自《组织行为学》 美国前管理协会会长 赫尔雷格尔(Don Hillreigl)教授等著 ; 管理对象系统论 ;;有“智”者事竟成 —智商、情商与人生 ;一. 智商、情商与人生 ; 2.智商、情商及其相互关系;智力的构成 ;;情商(Emotional Intelligence) 探源;情商的产生;戈尔曼(Goleman)的情商说：;沙洛维(Salovey)与梅耶(MaYer)的概括：;智商与情商之间的关系 ;智商、情商与人生;1.终身学习时代的到来;马克思的天才预言： 机会、压力与人的全面发展;2.人脑的学习潜力;—世界著名控制论专家维纳; 3.流体智力与晶体智力;Never to be late to learn;4.成人学习的特点;;比尔.盖茨的领导素质理论;开心一下;思考的效益;一.思维的本质与核心;3.思维的各种形式;集中（求同）思维 ; 4.思维效率的核心—解决问题 ; 让我们来做思维体操 ！ 买项链 一位顾客想买一根价格为7000日圆的项链，他交给 店主一张10000日元的纸币，店主找不出，就用这张纸币 和隔壁的鞋匠换了10000日圆零钱，然后再找给顾客3000 日圆，卖出了项链。但第二天鞋匠来找店主，说昨天那 张10000日圆的纸币是假的。店主只好赔偿了鞋匠10000 日圆。请问店主在这笔交易中一共损失了多少钱 （项链就按7000日圆计） 限时 ：1分半钟 ; 自行车买卖 一位顾客用60美元买回一辆自行车，接着以 70美元把它卖了出去，然后又用80美元把它买了 回来，最后又以90美元把这辆自行车卖掉了。 请问，这位顾客最终是： A、没赚也没亏 B、赚了10美元 C、亏了10美元 D、赚了20美元 E、亏了20美元 F、赚了30美元 G、亏了30美元 限时：1分钟 ;二.影响解决问题效率的 各种心理??素; 跑马场上 在一个圆形的跑马场上的起跑线上，3匹马并排地站成一列、准备向同一方向起跑。现在知道：A马的速度是1分钟2圈、B马的速度是1分钟3圈、 C马的速度是1分钟4圈。 请问： 至少经过几分钟，这3匹马又能同时并排地跑在起跑线上？ 限时：1分半钟 ; 关系推理 一位公安局局长和一位老人在马路边谈话， 这时急匆匆跑过来一个小孩，他气喘吁吁地 对局长说：“快回去吧，家里你爸爸（指指局长）和我爸爸（指指自己）吵起来了！”老人问：“这孩子是谁啊”局长回答：“是我的儿子。” 请根据以上的情景作出判断：在家里吵架的两个人和公安局局长是什么关系？ 限时：1分半钟 ;2.心理定势的重要作用 ;心理定势的积极作用;心理定势的一些具体表现; 我们在黑暗中摸索，绊倒在物体上，我们抓牢这些物体，相信它们便是我们所拥有的唯一的东西。光明来临是时，我们放松了我们所占有的东西，发觉它们不过是与我们相关的万物之中之中的一