生产现场数据管制培训课件.pptx

如何做一个出色的管理者生产现场数据管制 主讲人：孙志强孙志强老师简介CCAA QMS审核员 高级咨询师咨询辅导的企业:越峰電子.宏全企业. 太阳电子. 滨川精密 .昆山宾馆. 彩德塑胶 .日东迈特科思 .安顺化纤.利腾电子.瀚洋电子等200余家企业.专题辅导班罗技电子.美西航空.骏马塑胶.形态同步.华阳电器等30余家企业.公开班 内审员培训、量规仪校、抽样检验、QC七大手法、5S、TQM、SPC、APQP、PPAP、FMEA、MSA等，培训已达3000人以上。 课程详细内容：现场数据从哪里来？大字报;现场重要表单;表单数据分析;鱼骨图分析;对策、措施;5S（整理、整顿案例分析）课程名称：现场数据从哪里来？（1）什么是数据？ 数据是关于自然、社会现象和科学试验的定量或定性的记录； 现场数据是指在生产过程中收集到的各种定量或定性的记录。如：品质改善记录 （2）现场数据从哪里来 做事流程： P-D-C-A（2）现场数据从哪里来请按： P-D-C-A说出目前公司生产现场所收集的数据（记录） 课堂请二名学员上台写出记录名称并点评。（2）现场数据从哪里来 现场控制因素4M1E； （人 机 料 法 环）课堂请二名学员上台写出记录名称并点评。（2）现场数据从哪里来请按： 4M1E 说出目前公司生产现场所收集的数据（记录）课程名称2.大字报课程名称大字报的样式课程名称大字报的样式课程名称1.大字报的样式课程名称大字报的样式大字报遵循基本分析方法5W2H5W分别是： 1)What： 标题及内容是什么？ 2)Why： 为什么要做这件工作？ 3)Where： 在哪儿做？ 4)When： 什么时候来做？ 5)Who： 由谁来做？ 2H分别是： 1)How：怎么做？ 2)How much：要花多少时间或其他资源？ 2.大字报 1）各部门用来记录产品件号、品名、数量、完成日期、完成人的记录； 2)各部门用来记录产品检验及发生不良件号、品名、数量、不良类型、不良的责任人等； 为什么用大字报形式？ 请回答为什么要用大字报形式？好处在哪？能否改善？课程名称3.现场重要表单;（1）现场重要表单有哪些？ 按P-D-C-A 排程表（计划表） 统计表（日报表） 检查表（品质统计、不良品、报废品） 改善表（改善统计表） （1）现场重要表单有哪些？ 按4M1E1.考勤表（打卡）日报表（个人完成排程记录） 2.设备保养卡（日常保养及例行清洁工作）；3.产品标识卡（素材标示卡)4.现场的作业指导书5.5S检查记录表课程名称4.表单数据分析;（1）表单数据分析的前提1.按规定的要求填写各种表单和记录；2.填写数据要真实、可靠，不可虚构3.记录要储存在合适的地方，防止损坏、变质及遗失；4.月底前，要将各种表单记录进行分类、检查、整理； （2）改变只登记数据的定势如现场的统计表..\现场人事物地照片2012-5-7\现场图片2011-11-26\品质统计表\SL380008.JPG..\..\现场人事物地照片2012-5-7\现场图片2011-11-26\品质统计表\SL380008.JPG现场人事物地照片..\现场人事物地照片2012-5-7\现场图片2011-11-26\品质统计表\SL380008.JPG2012-5-7\..\现场人事物地照片2012-5-7\现场图片2011-11-26\品质统计表\SL380008.JPG现场图片 （3）表单数据分析的方法柏拉图鱼骨图直方图散布图管制图 （3）表单数据分析的方法柏拉图：寻找主要问题或影响质量的主要原因（80/20法则） 鱼骨图：寻找问题的主要原因或对策；直方图：寻找质量波动的状态；散布图：寻找两个数据相互之间的关系管制图：寻找工序质量特性变化的规律 课程名称5.柏拉图及鱼骨图分析;课程名称（1）柏拉图分析; 现场提供一份不良品统计记录进行分析课程名称（2）鱼骨图分析; 针对现场的一份记录进行分析 齿轮碰伤 人机 为什么齿轮会碰伤 料法环 ？WHY 课程名称6.对策、措施;6.对策、措施; 针对原因所采取的方法、策略。 可采用鱼骨图中的对策法和5W2H法。课程名称7. 5S（整理、整顿）案例分析; 由学员提供三份现场照片和改善意见进行分析 分组检讨题目： PDCA、80/20法則、5W2H、4M1E的在现场中的运用是否困难？为什么？ 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right