《观察物体》教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版二年级上册《观察物体》教学设计 山西省原平市青年街示范小学 殷爱云 教学内容： 人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第 68 页例 1和“做一做”。 教学目标： 1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到 的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观 察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题 的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。 3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。 教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。 教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。 教具、学具准备： 教具：课件、小熊猫、图片 学具：练习题纸每人一份、小熊猫（每组一只） 教学过程： 一、创设情境 激发兴趣 师：请小朋友仔细看大屏幕，猜猜她是谁？（出示我的后面照） 师：你们要是看见哪个面就能猜出来呢？ （课件出示我的前面照片。） 师：谢谢小朋友们这么快就认出了我， 这都是因为大家看的特别认真， 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 特别仔细。用眼睛认真、仔细的看，这就叫“观察” 。 （大屏幕出示：观察，并板书：观察） 二、小组活动 观察学具 1．出示玩具熊猫 师：那我们要观察什么呢， 瞧！就是这只小熊猫 （师拿出一个小熊猫）。 它将和我们一起学习， 请小组长快速从座位里取出小熊猫放在桌子的 正中间，并面向讲台。让我们用热烈的掌声欢迎它加入我们小组吧！ （师生一起鼓掌，提醒孩子要尊重小熊猫） 2．本位观察 师：来，请小朋友们面对小熊猫坐好，仔细想一想：你坐在小熊猫的 哪一面？ 生答前面、 后面、左面、右面的同时， 老师在黑板上板书前面、 后面、 左面、右面。 师：这是大家要观察小熊猫坐的位置（板书“位置 ”) 师：那你们坐的位置一样吗？ 生：不一样。 师：那就是说我们要坐在各自不同的位置观察同一只小熊猫。 （板书： 在不同的） 师：会有什么发现呢？看大屏幕（课件出示：仔细观察，坐在你的位 置上能看见小熊猫的什么面？） 请一位小朋友大声的读出来，表扬读题的孩子。 （声音真好听，谢谢 你） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：好，现在面向小熊猫坐好， 不要偏，手不要动， 仔细观察小熊猫， 看看你坐在小熊猫的什么面， 看到了小熊猫的什么面， 观察好后和小 组内的小朋友交流。 生观察交流 师：哪个小组愿意和大家交流？ 师： 当有一个小组在说的时候，其他小朋友该怎么做呢？（要认真 听！）对，认真听是一种好学习方法，孩子们都要认真听啊！ 3．揭示新知 结合学生发言，请学生把观察到的对应面小