第四单元部编版五年级语文下册.docVIP

第四单元部编版五年级语文下册 ? ? 　一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 妮(nī)　　 谊(yì)　　　噩(è)　　　颧(quán) 敛(liǎn) 疙(gē) 噎(yē) 肆(sì) 揪(jiū) 搀(chān) 泵(bèng) 筹(chóu) (2)难写的字 役:右上部第二笔是横折弯,不是横折弯钩。 耗:左部是“耒”,不要写成“未”。 祭:注意上部的写法,不要写成“癶”。 奠:中间不要丢了横。 (3)多音字 供 　背 　泊 熬 　塞 哄 　冲 挣 　吭 ? 2.词 (1)必须掌握的词 战役　封锁　暂时　硝烟　情谊　噩耗　刚强 大嫂　篮子　咆哮　狂奔　狞笑　拥戴　清瘦 沙哑　放肆　豹子　呻吟　胸膛　搀扶　祭奠 乱哄哄　雪中送炭　同归于尽　深情厚谊 势不可当　跌跌撞撞 (2)近义词 担心～担忧 休养～疗养 忘怀～忘记 情谊～情意 刚强～坚强 焦急～着急 片刻～瞬间 雪中送炭～扶危济困 照顾～照料 斑白～花白 厉害～严重 安顿～安置 艰苦～困苦 结实～健壮 脆弱～软弱 灿烂～绚丽 抽噎～抽搭 无边无涯～无边无际 喜出望外～大喜过望 咆哮～怒吼 惊慌～慌张 拥戴～爱戴 放肆～肆意 祭奠～祭祀 势不可当～势如破竹 跌跌撞撞～踉踉跄跄 足够～充足 干净～洁净 请求～要求 爽快～干脆 奖励～嘉奖 坚定～坚决 募捐～捐赠 激动～感动 艰巨～艰难 成千上万～不计其数 迫不及待～刻不容缓 (3)反义词 忘怀→铭记 暂时→永远 刚强→软弱 清楚→模糊 崎岖→平坦 片刻→长久 雪中送炭→雪上加霜 衰弱→健壮 低沉→高亢 艰苦→舒适 严厉→和蔼 服从→反抗 收敛→放纵 饱满→干瘪 浪费→节约 粗糙→光滑 灿烂→暗淡 奄奄一息→生龙活虎 黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆 放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄 势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当 干净→肮脏 污染→净化 奖励→惩罚 放弃→坚持 坚定→动摇 颠簸→平稳 成千上万→寥寥无几 (4)词语归类 ①二、四字互为近义词的词语:深情厚谊 类似的词语:手疾眼快　身强力壮　高瞻远瞩 ②形容特别高兴的词语:喜出望外 类似的词语:兴高采烈　喜形于色　笑逐颜开 ③“无×无×”式的词语:无边无涯 类似的词语:无影无踪　无声无息　无法无天 ④AABC式的词语:奄奄一息 类似的词语:姗姗来迟　欣欣向荣　窃窃私语 ⑤量词积累:一所小房子　一根缝衣针　一口井 ⑥动词积累:收敛了笑容　挽救老班长　一路颠簸 ⑦修饰词积累:焦急地等待　目不转睛地看着　低沉的声音 　饱满的情绪　爽快地答应 ⑧有关战争的词语:兵荒马乱　尸横遍野　烽火连天　硝烟弥漫 二、佳句积累 1.场面描写 人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。 这个场景写出了洪水到来时人们惊慌失措的样子,衬托出洪水的迅猛。 2.反问句 (1)您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 作者用反问的句式,表达出志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。 (2)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊? 这句话用反问的语气作强调,肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深厚情谊。 3.拟人句 (1)水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 这句话用拟人的修辞手法写出了洪水的来势汹汹,肆无忌惮。 (2)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 运用拟人的修辞手法,写出了木桥即将断裂,突出紧张的氛围。 4.比喻句 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 这句话写出了山洪的来势凶猛,势不可当。“受惊的野马”和“狂奔”形象地写出了洪水的肆虐。 三、考试热点 1. 《再见了,亲人》第1～3自然段在段落赏析中时常出现,有时也常以课内阅读的形式出现。 2. 《金色的鱼钩》第13自然段和最后一个自然段时常以课内阅读的形式出现,其中重点句子也常以填空、问答的形式出现。 3. 《桥》第1～3自然段常以课内阅读的形式出现。 4. 《梦想的力量》第2自然段和第6自然段时常作为课内阅读出现。 四、推荐篇目 魏巍　《谁是最可爱的人》 王愿坚　《七根火柴》 ?