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中考语文重点难点汇总（一） 复习在不同阶段有不同要求。较之“一模”前的系统、全面，下一阶段的语文复习应求 精求实， 要结合近期复习做题， 特别是模拟考试中所存在的问题， 制定合理计划， 精选精练， 着力解决一些重点和难点。 一、循序渐进：制定备考计划。基础、阅读和写作是语文考试的三大板块，每个板块因 其复习内容的差异， 各有其复习规律和要求。 以基础部分为例，它涉及词语积累、 古诗文默 写、文言文等基本内容。这部分内容面广量大，识记要求高，需要投入较多的时间。根据这 个特点以及一模前复习的积累， 可每天安排一定的复习量。 如一篇文言文， 两个单元的字词， 三首古诗的背诵等。 这样就可以让这部分内容不断得到强化。 要注意计划的制定一定要结合 自己的实际情况，不可盲目照搬别人的做法。 此外，在复习中还要注意适时调整和补充，不 可千篇一律。 二、博采众长： 突出重点难点。 随着中考日益临近， 老师都会安排一些往年的中考题及 模拟卷进行针对性训练， 这样可以培养做题的感觉， 进一步提高自己的实战能力， 同时也可 以培养良好的考试心理。 但做题对于复习的意义， 并不局限于此。 它还可以让自己及时发现 在知识积累和能力提高上的薄弱环节。因此， 做题过程中，要注意归纳和总结，特别是那些 自己没有把握或容易出错的考点。 一旦发现存在的问题， 就要进行必要的强化训练， 力求举 一反三，触类旁通。如口语交际、名著阅读以及作文方面的审题训练等。只有如此，才能查 漏补缺。 三、对症下药： 提高阅读能力。 不少同学对现代文阅读都或多或少地存有畏惧心理，课 内课外花了不少时间， 但实际效果却不太理想。 这其中根本的问题在于把阅读训练当成了做 题训练，久而久之，势必造成阅读能力的缺失。读懂文章是阅读的前提，如果无视这一点， 就无法提高阅读训练的预期效果。为此， 就需要在老师的指导下， 从写作内容、表现手法或 文章主旨等不同角度精选阅读篇目， 如对写人叙事的、 写景状物的、 托物言志的进行专题训 练，以图解决读懂这个问题。 在此基础上， 再结合阅读基本能力考查点， 进行相关专题训练。 如整体把握能力、语言品味能力、手法赏析能力、概括提炼能力、主旨感悟能力等。 四、规范答题： 完善得分手段。 备考除了必要的知识和能力外，解题训练也是不可缺少 的一个环节。它主要包括审题和答题两个方面。正确审题是准确答题的前提，为此，要注意 如下三点：读清题干，弄懂题目要求 ;抓住题干的关键词，准确理解题意 ;此外，还要善于揣 摩命题意图，判断要考查的知识点。在答题方面，着重强调如下四点：一是答题的完整性。 不要仓促草率，丢三落四 ;二是答题的针对性，切忌答非所问 ;三是答题的准确性。从答题的 形式和内容方面均要按要求作答，避免不着边际 ;四是答题的规范性。无论主观题还是客观 题，都要书写清晰明确。 在作文方面，也要注意扬长避短。在主题、选材、结构以及语言方面，要根据自己的写 作习惯，结合不同的命题形式，有针对性地进行“假想”模拟训练，储备必要的写作素材， 掌握一些写作技法。这样，无论遇到什么样的题目，就能做到心中有数、轻松应对。 初中语文诗词鉴赏之常考知识点 一、考查对诗意的理解 对诗词大意理解的考查， 也就是对诗词主要内容的考查， 是河南中考古诗赏析题的一个 非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如 2008 年河南中考语文试题中第 20 题：“请 概括诗人游山西村时的所见所闻”