新教科版四年级科学上册《测量肺活量》教学课件.ppt

初读课文后，你感受到了什么？ 课堂小结 归纳总结、拓展提升 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 苏教版 一年级上册 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 * 测量肺活量 教科版四年级上册 聚 焦 深吸一口气，吹响这个哨子；一口气吹完，就要停下来。 用力吸一口气，捏住鼻子，吹大气球。 活动一 用气球收集我们的“一口气” 讨论：我们的“一口气”一样多吗？ 人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫作肺活量。 我们可以使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。 探 索 如何才能测出自己的肺活量呢？ 点击播放 测量数据 1 2 3 中间值 组员1 组员2 组员3 组员4 活动二 测量肺活量 温馨提示： 前一次测量后将测量袋中的空气排尽，才能进行下一次测量。 去掉最大值和最小值，剩下中间值，记录在小组记录表上。 组员名单 组员1 组员2 组员3 组员4 肺活量 测量数据 讨论：肺活量的大小可能与什么因素有关？ 活动二 测量肺活量 肺活量测量仪器 研 讨 结合上节课的知识，说说肺活量大对我们有什么好处？ 你对自己现在的肺活量满意吗？ 你有什么办法增加肺活量？ 参加体育锻炼，可以提升肺活量。 避免在空气质量不佳的环境中锻炼身体，保护自己的呼吸器官。 环境保护 靠大家 肺活量与人体健康的关系 课堂小结 苏教版 一年级上册 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 *