新教科版四年级科学上册《食物在身体里的旅行》教学课件.pptVIP

拓展 食物在人体内消化过程 点击播放 食物在身体里的旅行 食物 口腔 食道 胃 小肠 大肠 粪便 （磨碎） （运输） （磨得更细） （吸收营养） （吸收水分、无机盐和部分维生素） 消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净或没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。因此，为了保护好自己的消化器官，我们要尽量避免吃过冷、过热、不洁净的食物，养成细嚼慢咽的习惯。 提 示 初读课文后，你感受到了什么？ 课堂小结 苏教版 一年级上册 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 * 食物在身体里的旅行 教科版四年级上册 聚 焦 上节课我们了解了食物在口腔里被初步消化时发生的变化，那么当食物进入身体后，会按照什么路线经过哪些消化器官呢？ 探 索 探索一：食物在身体里的旅行路线 试着根据我们的想法，将食物在人体各个消化器官“旅行”的过程画在人体轮廓图中。 探索二：猜测人体的消化器官 谁有好办法帮助我们确切地知道食物在人体中“旅行”的路线呢？ 活动帮助卡 任务：猜测人体的消化器官 第（ ）组 器官名称 器官特点 器官功能 人体消化系统图 （初步消化）口腔 （运输通道）食道 胃（进一步消化） （吸收营养）小肠 大肠（吸收多余的水分，形成、贮存粪便） 活动帮助卡 任务：猜测人体的消化器官 第（ ）组 器官名称 器官特点 器官功能 口腔 内有牙齿、舌头，能分泌唾液 磨碎、软化食物 食道 直，能蠕动 运输食物 胃 肌肉发达，能分泌消化液 将食物消化成食糜 小肠 细长而弯曲，内有绒毛 吸收食物中的营养 大肠 短而粗 吸收水分、无机盐和部分维生素 探索三：模拟食道和胃的工作 我们可以用什么材料来模拟食道？又用什么材料来模拟胃呢？ 透明塑料软管 塑料袋 如何模拟食道和胃的工作？ 挤压透明塑料软管模拟食道的蠕动 反复揉挤塑料袋模拟胃蠕动消化食物。 点击播放 点击播放 研 讨 什么样的食物容易进入“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？ 湿润软化的细碎食物容易进入食道，容易被运输。 这就是口腔的作用，通过牙齿、舌和唾液将食物预先磨碎、软化，利于其进入食道进行下一步的消化。 苏教版 一年级上册 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 *