《雨点儿》课件部编版.ppt

三、根据课文内容填空。 课文共有 个自然段，描写的是 的景色。 5 下雨 小朋友，通过上节课的学习，我们一起了解了雨点儿，还知道大雨点儿和小雨点儿想去不同的地方。 看，这是大雨点儿。 这是小雨点儿。 他们在半空中讨论什么呢？这节课我们一起来学习吧！ 第二课时 分组朗读第2、3、4三个自然段： 用“ ”画出大雨点儿说的话，用“ ”画出小雨点儿说的话。 xiǎo yǔ diǎnr huí dá wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne 半 空 中，大雨点儿 问 小 雨 点儿：“你 要 到 哪 里 去？”。 bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr nǐ yào dào nǎ lǐ qù 小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有 花 有 草 的 地 方。 你呢？” dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ 大 雨 点儿 说：“我 要 去 没 有 花 没 有 草 的 地 方。” 你知道哪些地方是有花有草的？哪些地方是没有花没有草的？ 有花有草的地方 没有花没有草的地方 你要到哪里去？ 我要去有花有草的地方，你呢？ 我要去没有花没有草的地方。 男女生分角色读一读吧：男生当大雨点儿，女生当小雨点儿 语气要稳重，表达出疑问。 语气要天真，“你呢”读出疑问。 “没有花”和“没有草”之间要停顿。 学习第2～4自然段 1.大雨点儿问了小雨点儿什么问题呀？ 2.小雨点儿是怎么回答的？ 3.大雨点儿想到哪里去？ 半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，听！它们在聊什么呢？自由读课文，回答一下： 对话 问 答 大雨点儿 小雨点儿 大雨点 小雨点 你要到哪里去？ 我要去没有花没有草的地方。 我要去有花有草的地方。你呢？ 分角色读一读 nǐ yào dào nǎ lǐ qù wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ 说一说： 小雨点儿和别的雨点儿们一起飘落到有花有草的地方，猜猜那里有了怎样的变化？ 大雨点儿也和伙伴们一起飘落到没有花没有草的地方了。不久，那里发生了什么变化呢？ 学习第5自然段 不久，有花有 草的地方，花 更红了，草 更 绿了。没有花没 有草的地方，开出了红的花，长 出了绿的草。 bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo 5 说一说 为什么花更红了，草更绿了？为什么没有花没有草的地方会有红的花和绿的草？这一切都是谁的功劳？ 雨点儿 拓展延伸 如果你是小花、小草，你会对雨点儿说什么？ 布置作业 续编故事：花花草草对雨点儿的告白。 有花有草 更红更绿 小雨点 大雨点 没花没草 开花长草 板书设计 第二套 这是什么？ 雨点儿 我们今天要一起学习一篇跟“雨点儿”有关的课文，请大家齐读课题《雨点儿》。 语文 一年级 上册 8 雨点儿 yǔ diǎnr 第一课时 第二课时 下面请大家自由读课文，需要注意的是：读准字音；注意停顿：逗号停半拍，句号停一拍。 朗读课文 扫清障碍 第一课时 多音字 数 数 shǔ shù 长 大 zhǎng dà 长 短 cháng duǎn “彩”要读轻声。 cǎi 彩 yún cai 云 彩 学认字 整体感知 夏天的午后，天空突然乌云密布，紧接着，就下起雨来了。 大家读课文第一自然段，边读边想：半空中，雨点儿在干什么呢？ 数不清 的雨点儿，从云 彩里飘 落下来。 shù bú qīng de yǔ diǎnr cóng yún cǎi lǐ piāo luò xià lái 再读第二至四自然段，边读边想：结果怎样？ 半空 中，大雨点儿问 小 雨点儿：“你要到哪里去？” 小 雨点儿回答：“我要去