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《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告
镇头中学 宋雪琴
一、课题的界定及需要解决的问题:
学困生过多已成为制约农村初中数学整体教学质量全面提高的瓶颈, 如果学校
教育忽视了学困生这一特殊群体, 根本谈不上教育教学质量的全面提高。 转化
学困生, 培养他们的
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