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《混合运算——同级运算》教学设计
教学目标：
1．借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算” 的道理。
2．在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进
行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
3．培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。
目标解析：
通过复习旧知，唤起学生已有的知识基础。让学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，
在交流、计算中明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理，同时掌握脱式
计算的
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