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圆的面积教案
教学目的:
1、理解圆面积公式的意义,能利用圆的面积公式计算圆的面积;
2、能解决有关圆的面积的实际问题;
3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想,初步了解极限思想。
教学重难点:
教学重点:利用圆的面积计算公式进行计算;
教学难点:圆的面积计算公式的推导。
教学过程:
一、创设情境,引入新知
学校操场上有一个大花坛, 半径为 5 米,校长准备在花坛上面铺上草坪, 请问这个圆形
草坪占地面积是多少平方米呢?
师:请同学们想一下,圆形草坪的占地面积就是什么的面积?
生:圆的面
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