咨询法把握变革.pptx

艾迪思咨询法——《把握变革》;参考书;《把握变革》文章结构;;第一章 管理的含义;传统的管理理论;美军军官的徽章 ;传统的管理理论三;传统的管理理论四;传统的管理理论六;职能主义者观点一;职能主义者观点二;职能主义者观点三;职能主义者观点四;职能主义者观点五;职能主义者观点六;职能主义者观点七;职能主义者观点八;第二章 观测决策质量;管理对象是人;好决策;;爱迪思法——决策四大角色3;管理维他命;爱迪思法的特点;短期与长期效益;不要执着于结果;四个角色的例子;短期与长期效益5;第三章 效益与效率;短期效益与效率;企业的短期效益与效率;长期效益;长期效率;有机意识与机械意识;角色、功能、效果;;第四章 角色不相称;家庭管理的例子;角色不相称;几个重要的PAEI准则;第五章 管理不当的类型;第五章引言;独行侠1;独行侠2;独行侠3;独行侠4;独行侠5;独行侠6;官僚主义者1;官僚主义者2;官僚主义者3;官僚主义者4;官僚主义者5;纵火犯1;纵火犯2;纵火犯3;纵火犯4;纵火犯5;纵火犯6;超级跟屁虫1;超级跟屁虫2;超级跟屁虫3;超级跟屁虫4;超级跟屁虫5;超级跟屁虫6;总结;第六章 针对变革采取什么措施;废物;废物的来源;互补的团队1;互补的团队2;互补的团队3;互补的团队4;第七章 责任、权力、影响;责任;职权;权力;影响;魏恩图;第八章 预测决策效率;;第九章 靠什么驱动;第十章 相互信任、尊重与人的素质;第十一章 如何转化为团队协作;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:17:2801:17:2801:173/23/2021 1:17:28 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2101:17:2801:17Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:17:2801:17:2801:17Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2101:17:2801:17:28March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20211:17:28 上午01:17:283月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫???树木；终身之计，莫如树人。三月 211:17 上午3月-2101:17March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 1:17:2801:17:2823 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:17:28 上午1:17 上午01:17:283月-21