《史记》课件课件.ppt

司马迁与《史记》 1 史 家史家之唱， 无 韵之《离骚》。 —— 鲁迅 2 3 《史记》体例 “ 本纪 ”是用编年方式叙述历代君主或 实际统治者的政迹，是全书的大纲； “ 世家 ”是世袭家族以及孔子、陈胜等 历代祭祀不绝的人物的传记； “ 列传 ”为本纪、世家以外各种人物的 传记， 4 《史记》常识 ? 《史记》全书一百三十篇，包括 十二本纪， 三十世家，七十列传，十表，八书 。共五十 二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉 武帝太初四年约３ 000 年的历史；是我国第一 部纪传体通史。 5 梁启超指定的《史记》十大名篇 ? 大江东去 楚王流芳——《项羽本纪》 礼贤下士 威服九州——《信陵君列传》 文武双雄 英风伟概——《廉颇蔺相茹列传》 功成不居 不屈权贵——《鲁仲连邹阳列传》 旷世奇才 悲凉收场——《淮阴侯列传》 6 ? ? ? ? ? ? 官场显形 栩栩如生 —— 《魏其武安侯列传》 ? ? ? ? 戎马一生 终难封侯 —— 《 李将军列传 》 汉匈和亲 文化交融 —— 《匈奴列传》 商道货殖 安邦定国 —— 《货殖列传》 史公记史 千古传颂 —— 《太史公自序》 7 司马迁的生平和他对历史与社会的理解 ? 司马迁（前 145 — 前 87 年后），字子长， 西汉夏阳（今陕西韩城）人，我国西汉伟大 的史学家、思想家、文学家。 8 家学渊博 ? 父司马谈“学天官 于唐都，受《易》 于杨何，习道论于 黄子。” 9 读万卷书（通晓百家） ? “年十岁则诵古文”。 ? 转益多师，向儒学大师孔安国 学习古文《尚书》，向董仲舒 学习公羊派《春秋》。 ? 阅读的范围非常广泛，上至古 老的有关三代的典籍，下至西 汉盛世司马相如等人的辞赋， 至于诸子百家的著作，春秋战 国到秦汉之际的史料，乃至朝 廷的公文档案。 10 走万里路（知人论世） ? ① 考察历史遗迹 ? 司马迁有很强的好奇心，喜欢对历史真相探根求源。 会稽遗址；长沙水滨；登封许由；楚地春申宫；丰 沛之地；曲阜庙堂等。 ? ② 接触与历史有关的人物 ? 交游进一步丰富了《史记》的材料来源，加深了对 某些历史人物、民风民俗的 印象和理解。 ? 薛地多暴桀子弟；齐地民性豁达； ? 鲁地多缙绅之士。 11 子承父命述史 ? 父亲重托 ? 父司马谈临终前对司马迁说：“余死，汝 必为太史。为太史，无忘吾所欲论著矣。” 司马迁俯首流涕，向父亲表示：“小子不敏， 请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”《太史公 自序》 12 ? 立志修史 ? 此时的司马迁之所以修 史，为的是给西汉及前 代历史作总结，颂扬圣 君贤臣的德行功绩，是 润色鸿业的自觉行动。 13 司马迁之死 ? 正史中未载司马迁卒年，有人 认为这是司马迁善终的证明， 也有人认为这恰恰说明司马迁 死得不明不白大有疑问。 ? 史记集解东汉学者卫宏汉旧仪 注云 ：“司马迁作景帝本纪， 极言其短，及武帝过，武帝怒 而削去之。后坐举李陵，李陵 降匈奴故下蚕室，有怨言，下 狱死。葛洪西京杂记也有相类 似的记载。 14 ? 司马迁的外孙杨 恽实现了外祖父 「藏之名山，副 在京师， 俟后世 圣人君子 」的遗 愿，但随后被 （汉宣帝）腰斩。 15 我们怎样应怎样面对司马迁？ ? ? ? ? ? 民族精神大厦的奠基者 中华文化家园的拓荒者 真正的理想主义者 伟大的文化殉道者 士人、文人、知识分子的 楷模 在司马迁离开他的民族、国 家 2000 多年后的今天，当 代人应如何面对他？ 16 我们怎样应怎样面对司马迁？ ? 民族精神大厦的奠基者 ? ? ? ? 中华文化家园的拓荒者 真正的理想主义者 伟大的文化殉道者 士人、文人、知识分子的 楷模 在司马迁离开他的民族、国 家 2000 多年后的今天，当 代人应如何面对他？ 17 至今思项羽，不肯过江东。 ? ③向死而生，坚守信念。 ? 屈子披发徜徉，抱石沉江；荆轲悲歌易水，一去不 返；项羽可以逃脱却以无颜见江东父老，拔剑向颈； 李广并无必死之罪，只因不愿以久经征战的余生受 辱于刀笔吏，横刀自刎 …… 《赵世家》中为保护赵 氏孤兒而付出巨大牺牲的义士的公孙杵臼、程婴等 等。 18 家学渊源 博览群书 大笔如橼 年少立志 飞来横祸 悲愤交加 血溅墙头 了此残生 轻于鸿毛 重于泰山 忍辱负重 愤笔疾书 坚持不懈 毕生心血 前无古人 辉煌巨著 19 ? 太史公曰： 夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并 争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中， 三年，将遂五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯， 政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来 未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨 王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古， 谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年率亡其国， 自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天 亡我，非战之