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《三角形的特性》教学设计
教学内容：课程标准实验教科书数学四年级下册第 80、81 页
教学目标：
1．.通过动手操作和观察比较，使学生理解三角形的意义，知道三角形的特性及
三角形各部分的名称，掌握三角形高的画法。
2 ． 通过实验，使学生了解三角形的稳定性及其在生活中的应用。
3．经历观察、分析、猜想、实践的学习过程，培养学生的空间想象力和动手操
作能力。
教学重点：
1．.建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称，知道三角的底和高。
2 ．.在观察、实验中发现三角形具有稳定性。
教学难点：理解三角形的
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