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人教版小学数学五年级上册《方程的意义》教学设计
【教学内容】《义务教育教科书·数学》 （人教版）六年制五年级
上册第五单元 62、63 页。
【教学目标】
1. 在具体的情境中理解并掌握方程的意义，初步感受方程和等
式的关系。
2. 经历观察、语言描述、符号表达、分类、归纳的过程，发展
抽象思维能力。
3. 在具体情境中，感受数学与生活的密切联系，体会方程的作
用即刻画现实情境中的等量关系，建立方程模型。
【教学重点】在具体情境中理解方程的意义。
【教学难点】用方程表
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