【小结】校本培训总结.docxVIP

校本培训总结 在本学年的校本培训中，我参加了五次学科培训和一次集中培训，聆听了多位老师的优质课例和讲座。经过培训、实践、反思、总结，我觉得我不仅在知识上有所积累，还在教学水平上有所提高，更为重要的是我比以前更热爱思考教学中的种种。校本培训的过程，让我受益匪浅。 本次培训给我许多思考，我深刻体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断地积累，不断地去学习。 首先，通过多次学科培训，我意识到，一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……这是一节成功课堂的必要基础。二是关注数学，抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。 其次，如何才能使数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。作为数学老师的我认为，其更应该注重的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西。所以要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。 此外，我还认识到，一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”；而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 在集中培训时，我学习了如何开展课堂观察。我知道了在听课过程中要做的三个转到：第一要从关注环节转到关注细节；第二从关注他人转到关注自身，平时养成及时反思的自觉性；第三从关注现象转到追寻的意义。在这些地方我感触最深的是从关注他人转到关注自己，通过几次培训，我发现我们这些新教师在活动中成长很快，不再是光关注讲课教师的活动，而是从讲课老师讲完后谈他的教学到自己如何处理课堂，这应该就是从关注他人到自己吧！这对于我们的成长应该是起到了很大的作用，所以我感觉自己应该是在提升，活动的开展真的在成就我们。 总之，本学年的校本培训给了我很大的鼓舞和启示，在以后的教学工作中，我一定紧密结合我的所学，不断提高自身的专业化水平和能力，帮助学生们学会知识、吃透知识。