高校人才培养结构和方式分析.pptx

高校人才培养结构和方式分析安蓉泉 ○ 杭州职业技术学院党委书记、教授 ○ 杭州市政府决策咨询委员会委员 十八大报告： “努力办好人民满意的教育”。 ●人民哪里不满意? ●怎么努力办好教育? 2012年教育改进的主要方面（中华教育改进社《2012年度中国教育改进报告》）■随迁子女就读地高考取得积极进展 ■民众的教育自觉意识明显提高■教育经费投入达到的4%■教育舆论环境进一步多元 大学生抱怨—— 就业怎么这么难？先就业再择业？那我们辛辛苦苦学那些专业有什么意义？企业抱怨—— 招来的大学生多半是“半成品”甚至“废品”！我们宁愿用低学历的年轻人也不愿意用有些“大学生”，这些学生好高鹜远、眼高手低，来了以后我们还要花大气力培养……。 家长抱怨—— 辛辛苦苦陪读十几年，孩子好不容易毕业了，工作却找不好。作为家长，是该继续插手，还是应该放手？不希望孩子成为啃老族，但事实上很多孩子已经成了“老啃族”…… 高校抱怨—— 这些年高校已经很努力了，培养的本科、硕士、博士生数量大大增加了。有人说精英教育路子有问题需要改革, 怎么改？靠现在这些从传统教育体制下走出来的校长和教师来改吗？政府抱怨—— 大学生“就业难”问题怎么越来越严峻？2012年全国高校毕业生达699万，各级政府出台了一系列促进大学生就业的措施，当年就业率约为68%，意味着有220多万学生在家赋闲！ 中国各级学校普遍存在着盲目扩张、热衷升级的现象，职业技术教育空间被挤压，并由此带来学费飞涨、教育结构不合理、人才培养层级不均衡等后果，最终导致公共教育资源分配不均衡。 建议： 慎重审视高校盲目扩张升级的行为 合理分配教育资源 重视发展职业技术教育 ——2013年“两会”上，杭州娃哈哈 集团董事长兼总经理宗庆后提案要点两个问题:经费增加，高校扩 招，机会比过去平等了○为什么对教育的埋怨反而增多？○为什么“用脚投票”把孩子送 出国读大学的越来越多？一、人才市场的矛盾现象和就业结构分析　/aboutus/intro/中国教育报刊社介绍? | ?关于我们? | ?联系我们? | ?合作加盟? | ?版权声明/aboutus/intro/? 2000-2013 .京备aboutus/intro/中国教育新闻网版权所有，未经书面授权禁止下载使用 制作单位：中国教育报网络中心 /beian/view.asp?bianhao=0102000103000037?以国家标准规范成人教育培训 /zgjyb/html/2013-05/21/content_95182.htm人才市场矛盾呼唤高教结构调整 /zgjyb/html/2013-05/21/content_95183.htm从“三拓”入手实现中高职课程有效衔接一、人才市场的矛盾现象和就业结构分析　人才市场的三个矛盾现象现象一：大学生“就业难”和企业“招工难”同时并存 现象二：高校高入学率和企业“技工荒”同时并存 现象三：本科生比高职生初次就业、薪资优势不突出主体原因: 教育学非所用客体原因: 就业需求结构对应关系 发生了变化中国“就业需求结构对应关系”分析 ●劳动人口下降 2012年，中国15至59岁劳动年龄人口93727万人，比上年减少345万人，占总人口的比重为69.2%，比上年末下降0.60个百分点。这是中国劳动年龄人口比重在相当长时期里首次出现下降。 ——国家统计局中国“就业需求结构对应关系”分析 ●劳动人口下降●应聘工作机会从“1选10”到“7选10” ????年份全国普通高校毕业生人数(单位:万)?2000 107?2001?115?2002?145?2003?212?2004?280?2005?338?2006?413?2007?495?? 2013年达到699万！国家人社部部长尹蔚民透露，未来五年,高校毕业生数量还将保持在年均700万左右的高位 ?为什么会出现结构性失业的问题呢?结论一：“就业总量”问题不是大问题 结论二：“结构性失业”问题十分突出 　一般来说，就业需求结构由经济和社会发展决定，人才供给结构由教育体系决定，两者如不匹配就会带来人才和需求结构失衡。目前高校人才培养方式（包括培养目标、专业设置、课程内容、教学方式等）依然缺乏市场和社会需求导向，沿袭以往重专业理论知识传授、轻实践实战能力培养、重已知知识的掌握轻未知知识探索的惯性，导致毕业生就业总量压力和结构性矛盾日益突出。二、人才培养结构失衡的体制、政策 和文化原因1、从背景原因看，是大学顶层设计和治理结构问题●从教育行政管理体制看 ●从高校内部治理结构看 ●从教育体系的“层次”安排看 为什么会出现人才培养 结构失衡的问题呢？ 二、人才培养结构失衡的体制、政策 和文化原因1、从背景原因看，是大学顶层设计和治理结构问题 2、从自身原因看，