领导效益提高途径(4).pptx

第九讲 领导效能讲授内容 一、领导效能基础 二、领导效能评价 三、领导效能提高教学目的 通过你教学使大家了解领导效能结构因素，掌握领导 效能评价的基本方法，树立正确的政绩观和科学的发展观，能够在实践中不断提高领导工作效能和质量。一、领导效能基础（一）领导效能定义 1、效能 效能 == 效益＋功能 是指某项活动或某个工作所取得效益和产生功能的总称。 2、领导效能 是指领导者及领导班子在履行职责过程中，所表现出来的执政能力和领导水平下的工作效益和社会功能的总称。 （二）领导效能构成 领导效能 == 领导目标 + 领导效率 + 领导效果 + 领导效益 指标值 + 数量值 + 质量值 + 实际值 （三） 领导效能意义 1、效能是领导活动实现的基本目标； 2、效能是领导活动衡量的唯一尺度； 3、效能是选拔领导干部的主要依据； 4、效能是领导工作发展的强大动力； 5、效能是领导树立权威的主要条件； 6、效能是广大人民群众的迫切愿望。 研究1：领导权威结构与建立 领导权威 == 领导权力 + 领导威信 == 领导权力 + 领导能力 + 领导影响力 结论：领导权威 ≠ 学术权威 台上权威 ≠ 台下权威 内部权威 ≠ 外部权威 个别权威 ≠ 普遍权威 权力权威 ≠ 威信权威 ……结论：做领导工作，不能没有权力，更不能没有威信。权力是一种外在的强制力量，威信则是一种内在的影响力量。二者有时能够统一，有时则不然：有权力的未必有威信，有威信的未必有权力。权力是有效的，但力量往往是有限的。而威信作为威望和信誉的集中体现，则有稳定性和难以估量的感召力。权力可以让人口服，威信能让人心服；权力可以让人被动干，威信能够让人主动干；权力往往让人无奈，威信往往让人无悔……（四）领导效能特征 1、领导效能的综合性 （1）产生条件的综合性 （2）构成要素的综合性 2、领导效能的层次性 （1）高级领导效能以战略目标和战略规划为主； （2）中级领导效能以组织计划和检查指导为主； （3）初级领导效能是工作落实和工作效益为主。研究2：领导绩效产生条件的综合性 1、领导素质与群众配合相结合； 2、原有基础与发展提高相结合； 3、工作努力与基本条件相结合； 4、工作态度与工作能力相结合； 5、工作难度与发展机遇相结合。研究3：领导绩效构成要素的综合性 1、经济效益与社会效益相结合； 2、现实效益与发展效益相结合； 3、有形效益与无形效益相结合； 4、局部效益与整体效益相结合； 5、个人效益与单位效益相结合。 3、领导效能的组织性 领导工作效能往往以组织的稳定、发展为价值。 4、领导效能的继承性 任何一名领导的效能是在前任领导工作的基础上建立起来的。二、领导效能评价（一）领导效能评价定义 1、评价 评价 ＝ 测评 ＋ 价值 是指对某种事物的性能、功能、效果等测量评定的过程。 2、领导效能评价 是指对领导者或领导班子工作能力和取得成绩、产生功能的评价、评定过程。 领导评价 企业评价 主观不同 自评为主 市场为主 标准不同 社会效益为主 经济效益为主 情况不同 复杂性 单纯性 后果不同 警示改进 生死存亡（二）领导效能评价特色（三）领导效能评价机制 1、为何评价（评价意义） —— 为了建立领导干部选拔任用和监督管理机制 2、谁来评价（评价主体） —— 自我 + 上级 + 同级 + 下级 3、评价什么（评价标准） —— 工作态度 + 工作方法 + 工作落实 + 工作成绩 4、怎样评价（评价方法） —— 自我述职 + 民主测评 + 民主评议 + 民主推荐 5、评价何用（评价作用） —— 使用和管理干部的主要依据研究4：领导干部效能评价主要标准： 1、履行自己的职责是否努力； 2、组织目标、任务是否具体明确； 3、量化的目标、任务是否完成； 4、没有量化的目标是否取得民众的满意； 5、完成任务所用时间、资源是否最少； 6、工作理论、方法、技术是否有创新； 7、与其他部门、人员是否有效合作; 8、激励机制建立完善是否及时合理。资料1：沈阳市2001年被中组部确定为全国领导干部考核制度改革试点城市，到2003年建立了“四三二一”领导干部政绩考评指标体系：“四”就是“四新”，即考评领导干部发展有没有新思路、改革有没有新突破、开放有没有新局面、工作有没有新举措；“三”就是“三看”：即看人均收入、财政收入和GDP增长；“二”就是“二率”：即看上访率是否下降、就业率是否上升；“一”就是“一批项目”：即看有没有抓住和建设一批好项目。 研究5：领导效能评价主要方式 1、定量评价与定性评价相结合、定量评价为主； 2、上级评价与下级评价相结合、下级评价为主； 3、个人成绩与单位成绩相