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新人教版二年级上册数学知识点整理
班级 姓名
【长度单位】课本第2页到第10页
1、常用的长度单位有( )和( )。
2、量比较短的物体,可以用( )作单位;量比较长的物体,通常用( )作单位。( )可以用“cm”表示,( )可以用“m”表示。
3、测量物体长度时:一般把尺子的刻度( )对准物体的左端,再看右端对着几,就是几厘米。
4、1米=100厘米
5、拉紧的一段线,可以看作一条( )。黑板边、桌子边、书边也可以看成( )。线段是( )的,可以量出长度;线段有( )个端点。
6、画线段:例如画一条4厘米长的线段,一般应从尺的刻度( )开始画起,画到( )厘米的地方,别忘记画上端点、标上长度。
7、图钉的长大约1厘米;食指的宽大约1厘米;田字格的宽大约1厘米。
8、课桌宽60( ) 黑板长约4( )
跳绳长2( ) 数学书长26( )
房间高约3( ) 教室门高2( )
麻雀的脚印长约1( ) 篮球场长28( )
旗杆高13( ) 大树高约6( )
补:小明的身高是1( )25( ),也可以说是125( )。
【100以内的加法和减法(二)】课本第11页到第37页
1、用竖式计算(也叫笔算)时应该注意:①相同( )要对齐;
请认真阅读课本第14页和第19页
请认真阅读课本第14页和第19页
③个位相加满十,向十位进1;
个位不够减,从十位退1。
2、连加、连减和加减混合的运算顺序是:从左往右依次计算,有小括号要先算小括号里面的。(课本第27、28页)
3、解决问题:求多的,用加法;求少的,用减法。(课本第23、24页)
连续两问的解决问题:按顺序解决两个问题。(课本第32页)
注:本单元的课本上的解决问题都很经典,请认真复习。
【角的初步认识】课本第38页到第45页
1、一个角有( )个顶点,( )条边。标出下图角的各部分名称。
(
( )
( )
( )
2、比较角的大小:角的大小与两条边的长短无关,与两条边张开大小有关。
3、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画( )条笔直的线,就画成一个角。
4、直角:要知道一个角是不是直角,可以用( )上的直角比一比。所有的直角都一样大。
5、画直角:①画顶点和一条边;②用三角尺画出另一条边;③标上直角符号(如图所示)
6、锐角、直角和钝角
直角
直角
7、用直角和锐角拼出的肯定是( )。
8*、数角:先标出(数出)基本角,再数由两个基本角组成的角,接着数三个基本角组成的角,以此类推,最后全部加起来。
【表内乘法】课本第46页到第67页和第72页到87页
1、这种加数相同的加法,还可以用( )表示。
一个乘数是5,另一个乘数是3,积是15。2、乘法算式想到的(以
一个乘数是5,另一个乘数是3,积是15。
口诀:三五十五读作:5乘
口诀:三五十五
读作:5乘3等于15
5和3
5和3相乘,积是15。
5个3相加和是15
3+3+3+3+3=15
画图表示:
○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
5×3
5×3=15
3个5相加和是15
5+5+5=15
画图表示:
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
5
5 × 3 = 15
乘数 乘数 积
3、乘加、乘减(课本第58页)
看图写算式时:
①乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分
②乘减:先把不相同的部分也看成同样多,写出乘法,再减去多算的部分
计算时,先算乘法,再算加减法。
4、相同得数,不同口诀(9组)
12:二六十二 三四十二4
12:二六十二
三四十二
4:一四得四
二二得四
9:一九得九
三三
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