高职高专人才培养工作水平评估及工作总结.pptxVIP

团结奋斗狠抓建设再接再厉争创佳绩迎评促建第二阶段动员报告方健壮2006年12月18日内容一、第一阶段主要工作二、自评情况通报三、第二阶段工作安排四、相关保障措施一、第一阶段主要工作2006,1, : 迎评促建第一次工作会议2006,2,27: 全院教职员工动员大会2006,7,11–13: 迎评促建工作研讨会2006,10,20 - 11,5: 第一阶段自评2006,11,6: 第一阶段整改动员会2006,11,7–12,10: 第一阶段整改组织校内专家进行自评，分别对学院规划文件、分项目自评报告、院级佐证材料、管理文件、专业剖析报告、专业剖析佐证材料、教学计划、教学大纲进行全面检查；对教师教学基本文件和课堂教学进行了抽查；举行了专业汇报、学生专题研讨会、专业技能测试、基本技能测试；组织了教师问卷、学生问卷调查。1 确定学院发展规划 对学院六大规划文件进行了全面探讨和论证，确定学院的发展方向和目标。包括:“十一五”规划专业发展规划师资队伍发展规划校园规划2 撰写学院三大评估报告《分项目自评报告》（第三稿）《学院自评报告》《特色报告》3 整理院级佐证材料目录、内容、格式文件、复印件数据、记录、纪要、讲话稿一览表整理汇总、电子版《2006年学生体质健康测量材料汇编》《专任教师名单》《专业带头人情况》《办公用房建筑面积佐证材料》《普通教室及附属用房建筑面积佐证材料》《实验室、实训室建筑面积佐证材料》4 修订管理文件《行政管理文件汇编》：102《教学科研管理文件汇编》：93《学生管理文件汇编》：285 专业剖析报告分项目自评报告特色报告自评报告6 检查专业剖析佐证材料完整充实规范统一1．专业定位和人才培养模式1．1 专业定位与办学思路1．2 专业建设规划与实施1．3 人才培养模式＊2．教学基本条件2．1 师资队伍结构＊2．2 主讲教师情况2．3 师资队伍建设2．4 实践教学条件＊2．5 经费投入2．6 教材与图书资料3．教学改革与教学管理3．1教学内容与课程体系改革＊3．2教学方法与手段改革3．3实践教学＊3．4教研教改成果3．5产学研结合3．6教学管理＊4．人才培养质量 4．1基础理论与专业知识4．2职业能力与素质＊4．3 学生满意度＊4．4毕业生就业与社会声誉＊5．专业特色或创新项目 7 修订2006级教学计划 (6稿)培养目标、培养规格核心课程学分、学时实践教学总体教学进程表8 修改课程教学大纲规定格式: 教育目标（含知识、能力、素质三方面） 教学基本要求 教学内容、学时分配 教材、主要参考书参考模版规范、具体、达标 9 完善教学基本文件教学进度表教案教师手册试卷分析10 课堂教学检查随机抽查公开课教学内容: 进度、教材教学秩序: 调课、上课地点、 课堂纪律教学设施11 专业汇报暑假: 第一轮专业汇报十月份抽查: 音乐教育、计算机应用技术、电脑艺术设计 (特色、教改、数据)十二月11日-14日: 第二轮专业汇报英语教育：立足专业特色，探索产学研合作之路，培养“零适应期”人才 商务英语：培养面向涉外企事业的“强素质，善应用，肯做事”的高级应用型人才旅游英语：立足广东，面向华南地区，培养 “素质坚韧，善导巧引，乐于服务”的高级应用型旅游人才学前英语：以科研和市场为先导，以专业教学和技能实训为核心， 高标准培养学前双语师资现代教育技术：强化“四会”技能，为小学培养复合型信息技术人才计算机应用技术：面向广大企事业单位，培养“一专三能”的软件蓝领计算机应用技术(多媒体)：以技术与艺术相结合为专业特色，培养应用型多媒体技术人才计算机应用技术（网络）：以培养学生“三能”为特色，构建网络工程师阶梯音乐教育：培养“站稳讲台，活跃舞台”高素质小学音乐教师文化事业管理：实践“1＋3＋5”人才培养模式，培养“管理界精灵，文化界工蜂”。音乐表演：发挥地方音乐优势，教学与舞台结合，培养音乐表演人才音乐表演（计算机音乐）: 以社会需求为出发点，培养音乐创编的复合型应用人才美术教育：实践交互式美术教学法，培养多能一专美术教育人才艺术设计（广告）：“教、学、做” 三合一，培养具有自主创业能力的应用型设计人才电脑艺术设计：突破传统教育教学观，创建“立体渗透型”大教学系统与多元实践教学模式艺术设计（综合美术）：探索 “四维一体互动” 的教学模式，培养艺术设计复合型应用人才文秘（中英文）：突出“三语” 沟通能力，培养实用型高级文秘人才初等教育（中文）：以新课标为导向、职业技能训练为核心，构建 “5＋1”人才培养模式12 召开学生专题研讨会准备：情况良好，外语系、学前教育系、信息系较好，中文系、美术系一般，音乐系辅导不太到位。组织：比较有条理，各环节基本按要求完成。学生表现：紧扣主题、仪表大方、普通话标准。不足: 部分学生在时间掌握、课件制作、语言