领导与授权综合讲述.ppt

领导与授权;汇报内容;引 言;领导的学问就是要研究管理。一个人无时无处不在进行管理和被管理。 领导的学问就是要研究心理。一个人无时无处不在于自己的心理打交道。无时无处不在同他人的心理打交道。 领导的学问就是要研究哲学思维。一个人无时无处不在调整认识和确立思路。;不同层次领导者素质结构;领导艺术金字塔;领导能力训练的三个方面;小 结;第一个问题;什么是领导;从领导的内涵来看;领导的权;领导的责;领导的服务;从领导的结构来看;第二个问题;权力和影响力的模型;权力的平衡观点;权力的平衡观点;权力的平衡观点;权力的平衡观点;获取组织权力的策略;获取组织权力的策略;行为的指导方针;将权力转变为影响力;影响策略: 3Rs;影响策略的例子;影响策略的例子;影响策略的例子;影响策略的对比;影响策略的对比;影响策略的对比;行为的指导方针;行为的指导方针;对高层管理者进行事件销售;帮助你的、上司成功;领导力即获得追随者的能力;培养自己的领导才能;领导者通常运用的是一种非权力影响力;非权力性影响力更能体现领导力;非权力性影响力能突破权力障碍;非权力性影响力能突破权力障碍;第三个问题;如何建立领导者的权威;领导权威的构成;如何赢得服从;如何赢得认同;领导权威中的创造性;第四个问题;领导者人格魅力的塑造;魅力、领导魅力;魅力、领导魅力;魅力、领导魅力;塑造领导者魅力的结构;赢得领导魅力的艺术;领导干部道德建设;领导干部道德建设;道德与权力;第五个问题;授 权;一打垃圾（负性因素）;什么是授权？;授 权—通过别人完成工作的艺术;授 权;授 权;授 权;授权的类型;几个容易混淆的概念;授权的要件;授 权 的 内 容;授 权 的 原 则;授权的原则（续）;授权的四种方法;授权的主管对受权者负有的责任;授权的控制;授 权;授权的限制（抑制）因素;授权的抑制因素;授权的抑制因素;授权的抑制因素;授权的五个维度（作用）;自我效能;自我决定;自我决定（续）;个人控制;有意义的感觉;有意义的感觉（续）;信任;授权委派;委派的10个原则;委派的10个原则;有效委派原则之间的关系;不同的授权和委派的因素之间的相互关系;授权应注意的问题;把握必要的权力;一般来讲;防止授权失控、失衡;授 权 之 后;谋求人与事的和谐;谋求人与事的和谐（续）;结束语;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。*** 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。**** 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、志不立，天下无可成之事。***** 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。**** 15、会当凌绝顶，一览众山小。***** 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。*** 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。****