《摆一摆，想一想》同步练习（推荐）.docVIP

第9课时 摆一摆，想一想 填一填。 1、与30相邻的数是（ ）和（ ）。 2、一个两位数，十位上是5，个位上是7，这个数是（ ），读作（ ）。 3、最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。 4、78由（ ）个十和（ ）个一组成。 二、直接写出得数。 30+6= 78-70= 9+4= 12-7= 84-4= 16-9= 68-8= 70+9= 5+40= 85-80= 13-4= 14-8= 在○里填“”、“”或“=”。 63-60○4 86-80○5 30+8○38 40+7○74 28-8○20 6+50○54 摆一摆，画一画，填一填。 1、用3棵珠子摆。 十 个 十 个 十 个 十 个 十 个 十 个 用3颗珠子摆出的数有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 十 百 十 百 个 用1颗珠子摆的数有（ ）、（ ）、（ ），最大的数比最小的数多（ ）。 本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 第3课时 分数加减混合运算 一、计算。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 二、列式计算。 1. 减去与的和，差是多少？ 2.有一个数，比与的和少，这个数是多少？ 3. 减去的差，加上与的差，和是多少？ 三、解决问题。 1.一堆煤，上个月用了吨，这个月用了吨，还剩吨，这堆煤共有多少吨？ 2.修路队修一条50千米长的路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天修了全长的，还剩几分之几没有修？ 平平我在丽丽的西北面，在小美的西面 平平 我在丽丽的西北面，在小美的西面 本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。