语文：4.15《短文两篇》教学设计（人教版九年级上）.docxVIP

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2021-08-06 发布于上海
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语文：4.15《短文两篇》教学设计（人教版九年级上）.docx

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4.15《短文两篇》教学设计【指导思想】　　１、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；　　２、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；　　３、学习比较阅读的方法，了解议论文的常识；　　４、培养学生搜集资料、处理信息的能力。【教学设想】　　作为自读课，本文着重培养学生的自学能力和探究学习能力──培养学生自主读书的习惯，通过学生的自主学习，整体上把握两篇短文的内容，比较两篇短文的语言特点；着重培养学生探究意识，在自读中质疑、提问、主动探究；强调学生在比较阅读和拓展学习掌握阅读方法，培养创新能力。【课前准备】　　１、学生通过各种渠道（网络、图书馆、家庭藏书