创新设计第27讲免疫系统的组成及特异性免疫过程.pptx

第27讲　免疫系统的组成及特异性免疫过程;考点一　免疫系统的组成与功能（5年8考）;■助学巧记;2.非特异性免疫和特异性免疫;3.免疫系统的三大功能;1.真题重组　判断正误;以上内容主要源自人教版必修3 P35～37，考查角度侧重免疫系统的组成、非特异性免疫与特异性免疫的基础与过程等。;2.(教材P35思考讨论1，改编)神经系统能否感觉到病原体的存在？人体能否靠反射对病原体作出反应？;免疫细胞的来源和作用分析;2.(2016·湖南十三校联考，29)如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表??不同种类的细胞，下列说法中错误的是(　　);C.吞噬细胞和b都属于淋巴细胞 D.当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与e和f有关 解析　吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞，C错误。 答案　C; ;非特异性免疫和特异性免疫的比较与判断;2.下列有关免疫的叙述，不正确的是(　　); ;考点二　体液免疫和细胞免疫（5年14考）;2.细胞免疫;3.记忆细胞与二次免疫应答;(1)发生二次免疫时，可在短时间内产生大量抗体，这些抗体是否来自“记忆细胞”所产生？ 提示　记忆细胞不产生抗体。在二次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，而是由记忆细胞增殖分化产生的浆细胞合成并分泌的。;(2)依据图像识别体液免疫和细胞免疫中相关细胞或物质，请依次说出下列a～e的名称。;1.真题重组　判断正误;以上内容主要源自教材必修3 P37，考查角度侧重体液免疫及细胞免疫的物质基础及其过程推断，准确把握两类免疫具体过程及原理是解题关键，此外，对于“艾滋病的流行和预防”，应予以重视。;2.(教材P36及P41资料分析“讨论”改编);特异性免疫及其特点;(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够____________________________________， 从而起到预防该肿瘤病的作用。 (3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_____________________ _______________________________________ (答出两点即可)。;解析　(1)B淋巴细胞和T淋巴细胞是特异性免疫的重要组成细胞。感染病毒甲后，乙的B淋巴细胞破裂和T淋巴细胞功能丧失，导致特异性免疫功能受损，故更容易被其他病原体感染。(2)疫苗是指用特定病原微生物制作的用于预防接种的生物制品，可以作为抗原参与特异性免疫过程，刺激机体产生抗体及记忆细胞。体液免疫过程中，抗原经过免疫细胞处理后可刺激B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞可以在再次接触这种抗原时，迅速增殖分化，快速产生大量抗体，从而发挥二次免疫反应。(3)胞吞、胞吐是大分子出入细胞的方式，需要细胞消耗能量，被运输分子不穿过细胞膜，需依细胞膜流动性，实现大分子出入细胞。 答案　(1)免疫功能下降　(2)抗原　浆细胞　迅速增殖分化，大量分泌抗体 (3)能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量;免疫相关内容在教材中所占篇幅较小，但因其与人体健康、社会热点密切相关(如免疫预防艾滋病、器官移植等问题)，在近年课标卷高考中几乎为必考内容，而且多以非选择题甚至“实验探究题”形式呈现，如2016课标卷Ⅰ，31、2015课标卷Ⅰ，40、2014课标卷Ⅱ，30，均以非选择题形式综合考查了非特异性免疫尤其是特异性免疫及免疫学应用等内容，而2015课标卷Ⅱ，5及2013课标卷Ⅰ，4则以选择题(分值为6分)形式考查了免疫系统对病原体的免疫过程，预计2017年与免疫相关的内容仍不低于6分(即一个选择题)。因此本考点应作为备考的重点内容予以强化。;【对点小练】;解析　⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫。能特异性识别抗原的细胞有b(T细胞)、c(B细胞)、d(效应T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞)，a(吞噬细胞)和f(浆细胞或效应B细胞)不具有特异性识别能力。HIV侵入人体主要破坏T细胞，降低体液免疫与细胞免疫，尤其是细胞免疫。细胞e―→细胞d―→③作用的过程是二次免疫。 答案　C; ;3.并非所有的抗原都要经过吞噬细胞的处理和T细胞的呈递，小部分抗原可“直接”刺激B细胞。　　　;二次免疫反应及其特点;A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 C.从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D.从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感 解析　图甲显示由RNA到RNA—DNA混合双链再到DNA双链整合到动物染色体，可推测HIV感染过程存在逆转录现象，