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1 圆的认识（一） 导学案设计
课题 圆的认识(一) 课型 新授课
本节课在设计时，力求结合生活实际和丰富多彩的活动，在观察与操作中体会圆的结构特征。同时依据《数学课程标准》中的要求：遵循知识的形成过程及学生的认知规律，主要在师生互动、生生互动的活动中了解和掌握新知。
在实践活动中感受圆的曲线特征。
通过用实物画圆和把剪好的圆形纸片反复对折，让学生直观地感受到圆是曲线图形，找到并认识圆心，为以后学习圆是轴对称图形及圆有无数条对称轴等奠定了基础。
设计说明
在操作中认识圆的各部分名称及特征。
通过让学生在圆上找圆心、找半径、找直径以及用圆规画圆，让学生在折一折、画一画、量一量等一系列的数学实
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