《少年闰土》教学教案.ppt

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《少年闰土》教学教案 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。 (1)他们都和我一样只看见院子里的高墙上的四角的天空。 由于整天生活在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比,“我”不能广泛地接触大自然,见识少,知识贫乏,只能看见院子里高墙的一小块天空,表达了作者对广阔天地,农村生活的无限向往。 理解词语 家境:家庭的经济状况。 祭祀:表示崇敬并求保佑。 允许:许可。 郑重:严肃认真。 熟识:认识。 愿心:人们心中的愿望。 伶俐:聪明,灵活。 素不知道:向来不知道。 稀奇:稀少新奇。 第一段:写月夜少年刺猹的场景。 第二段:写“我”和闰土认识的原因。 第三段:写“我”和闰土第一次见面时的情形。 第四段:写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼等有趣的生活。 主要内容 本文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢,聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与润土的友谊及对他怀念之情。 郑重 —( ) 伶俐—( ) 无端—( ) 允许—( ) 慎重 无故 机灵 郑重—( ) 伶俐—( ) 熟识—( ) 允许—( ) 轻率 笨拙 答应 生疏 禁止

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