思维和表象的基本概念.pptx

思维和表象;思考题;思维和表象;一、思维的一般概念;1、思维的概念及特征;思维与感觉、知觉、记忆的关系;思维的特征;思维的概括性;思维的间接性;思维是对经验的改组;2、思维的过程;1）分析与综合是思维的基本过程;分析与综合的关系;2）比较;3）抽象与概括;3、思维的种类;1）直观动作思维、形象思维和逻辑思维;2）经验思维和理论思维;3）直觉思维和分析思维;4）辐合思维和发散思维;5）常规思维与创造思维 ;二、表象与想像;1、表象;1）什么是表象;表象分类;2）表象的特征;直观性;遗觉象（eidetic image）;概括性;可操作性;心理旋转（mental rotation）;;;;心理旋转;3）表象在思维中的作用;表象的直观性和概括性;研究现状;心理旋转实验;表象在推理中的作用;表象在记忆中的作用;2、表象的信息加工理论;双重编码理论（两种编码说）;实验卡片特点 将图画分成两种，一种是卡片上画出来的一对东西的相对大小与其实际大小相一致，另一种则不一致。对字词也作相应的安排。 实验要求 被试判定实验卡片上所画的一对东西或打印的字词所标志的一对东西中，哪一个在原来印象中是比较大的，记录其反应时。 ;;实验假设;实验结果;实验意义 为表象的存在提供了实验证据； 提出了表象表征不同于语言的一些特点，如视觉表象之间具有空间特性； 表象确实可以作为一种类似知觉的信息表征。 不足之处 虽然指出表象与知觉类似，但并没有充分揭示表象的特殊性和机制。 关于表象存在大量的争论，但即使这样也不能否定表象。人的心理活动有多种方式，而且有些实验是无法用表象以外的心理结构来解释的，目前需要的正是这种能揭示这种表象加工特点的实验研究。;2、想像 ;1）想像;想像的形象性和新颖性;想像与思维;2）想像的功能;想像的功能（续）;3）想像的综合过程;4）想像的种类;有意想像的种类;理想、幻想、空想;三、表象和思维的脑机制;1、表象的脑机制;;法拉等人（Farah et al.,1988）用不同的认知作业研究了一位失认症患者L.H，并和正常人（控制组）进行了比较。 L.H因两侧颞下回受损，引起了视觉丧失。 实验作业： 视觉表象作业 想像某种动物，并报告它们有长尾巴还是短尾?? 想像一些普通的物体，并报告它的颜色； 想像美国的三个州，并报告其中哪两个州在形状上相似。 空间表象作业 心理旋转 心理扫描 想像大小评价 结果：与控制组相比，患者的视觉表象作业受损，而视觉空间想像作业完好无损。;90年代以来，一些人用脑成像的方法研究正常人，进一步证明了表象和视知觉可能具有相同的脑机制。 拉毕汉等人（Le Bihan et al., 1993） 让被试交替地观看一些闪光模式或想像这些模式，用磁共振成像测量了被试脑的局部血流的变化。 结果：被试在想像闪光模式时在纹状皮层所得到的局部血流量，与被试实际观看模式时相似。;;2、问题解决的脑机制;大脑半球左侧颞叶和顶-枕叶与思维也有密切的关系。 左侧颞叶受损伤：言语听觉记忆出现阻碍，难以保存问题的条件。 完成口头作业很差，完成书面作用好些。 顶-枕叶受损伤：综合信息的能力受到破坏，特别是空间综合能力受到的破坏最明显。 搭黄色大立方体 当人们由安静状态转入数学运算活动时：脑的?波立即受到阻断，而出现了?快波。 在人们进行心算时，大脑皮层的前额叶区与运动前区的血液流量显著增多。;3、推理的脑机制;布朗内尔等人（Brownell et al.,1986） 两个句子 Sally手拿钢笔和纸，向着电影明星走去； 她正在写一篇名人谈核动力的文章。 正常被试认为 Sally想请明星谈谈对核动力的看法。 右半球受损的病人认为 Sally想询问电影明星的成长史。 他们被第一个句子所误导，而且不能从第二个句子作出有联系的推理，以纠正自己的理解。;四、概念;1、概念的含义和种类;1）概念;概念的内涵和外延;概念的等级或层次;基本水平的概念;概念与词;概念和范畴;概念的作用;2）概念的种类;具体概念与抽象概念;合取概念、析取概念、关系概念;自然概念与人工概念;对概念的研究;2、概念结构理论;1）层次网络模型;;每个概念的特征实行分级贮存，即在每一层概念的结点上，只贮存该概念的独有特征，而同层上各概念共有的特征，贮存在上一层的概念结点上。 层次网络模型简洁地说明了概念间的相互关系。但是， 它所概括的概念间的关系类型较少，因此对说明概念间的关系还有其不足的一面。 许多实验证实，这种概念结构不一定具有心理的现实性。;2）特征表理论;概念规则：肯定，否定，合取，析取，条件等。 概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念。 特征表理论重视概念规则在概念结构中的作用 优点：可以很好地解释人工概念的研究。 不足：目前还难以解释某些自然概念。 某些自然概念的定