会计电算化教程.pptx

前言课程的重要性如保学好这门课程纪律课程的重要性教学目的：1.了解该门课程在“会计从业资格”考试中的比例2.本期对该门课程的学习应达到的目标学习目标：1.顺利通过会计证的考试2.熟悉用友财务软件的使用如何学好这门课兴趣信心、恒心预习、听课、复习对同学们的学习要求本期所有理论课和操作课都在实训楼413和414授课。上课时，不准带零食进入机房，保持上课环境的整洁。严格遵守课堂纪律。我会每节课统计同学们的出勤率，并计入平时成绩。按时完成作业（理论题请同学们用作业本按部就班地自觉完成，操作题在机器上完成）老师会定期检查或不定期地抽查。第一章 会计电算化概述第二章 单位会计电算化系统的建设与管理第三章 会计软件的安装和系统管理第四章 总账系统第五章 报表管理系统第六章 工资管理系统第七章 固定资产管理系统第八章 应收款、应付管理子系统 财经贸易系会计教研课程组ldzywlj@126.com主讲：吴力一章 会计电算化概述会计电算化概述会计电算化信息系统会计电算化系统的划分及其关系教学目的和学习目标教学目的：通过本章学习，要求学生从整体上了解会计电算化的内容方向，着重培养学习会计电算化的兴趣，深入理解实施会计电算化的含义，为以后章节的学习打下基础。学习目标：理解并掌握会计电算化的概念、会计电算化的发展、特点、作用及会计电算化信息系统及其发展。学习重点和难点重点：会计电算化的概念和特点难点：会计电算化信息系统教学方法：多媒体教学教学按排：4课时(理论4课时)第一部分引入新课回顾手工会计中账务处理流程各个环节的操作，以此来分析其利与弊。会计核算方法体系设置账户复式记账编制会计报表填制和审核凭证登记账簿成本计算财产清查小结：得出手工会计工作量大与繁杂、工作效率低等特点。第二部分：展示新课　第一节　会计电算化概述会计电算化的概念我国会计电算化发展概述会计电算化的基本内容会计电算化的特点会计电算化的意义第一节 会计电算化概述 一、会计电算化的概念 会计电算化，是计算机技术、网络通信技术、信息处理技术与现代会计相结合的产物。会计电算化”是指以电子计算机为载体的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，它是一个利用计算机来替代人工记账、算账、报账，以及替代部分由人脑完成的对会计信息的分析、预测和决策的过程。通俗地说，会计电算化就是应用计算机设备和配套的软件替代手工完成会计工作的过程。第一节 会计电算化概述 二、会计电算化的产生 国际上：1954年，美国通用电器公司首次利用计算机计算职工工资的举动，引起了会计数据处理技术的变革，开创了利用计算机进行会计数据处理的新纪元。它是一个利用计算机来替代人工记账、算账、报账，以及替代部分由人脑完成的对会计信息的分析、预测和决策的过程。我国：1979年在长春一汽试点 1981年中国会计学会在长春召开“财务、会计成本应用电子计算机专题讨论会”上正式提出“会计电算化”。 狭义的会计电算化：仅指用计算机来替代手工的记账、算账和管账。 广义的会计电算化： 随着会计电算化事业的不断发展，会计电算化的含义得到了进一步的延伸，它不仅涉及会计信息系统(会计核算、会计管理、会计决策等)的理论与实务研究，而且还融进了与其相关的所有工作，如会计电算化的组织与规划、会计电算化的实施、会计电算化的管理、会计电算化人员的培训、会计电算化制度的建立、计算机审计等内容。现在，大家普遍认为，会计电算化是现代会计学科的重要组成部分，它是研究计算机会计理论与计算机会计实务的一门会计边缘学科。二、我国会计电算化发展概况1．缓慢发展阶段(1983年以前)。 2．自发发展阶段(1983一1987年)。 3．稳步发展阶段（1987—1996年）。 4．竞争提高阶段（1996年至今） 补充我国会计电算化发展阶段1．非商品化定点开发阶段（1979-1988年） 2．单项业务处理型会计软件（1988-1993年） 3．核算型会计软件（1993-1998年）4．管理型会计软件（ERP阶段)（1998年-至今）我国会计电算化工作的发展阶段1979—1988，非商品化定点开发P288 1979，长春一汽 计算机进行工资、产值的计算。 1981，长春 财务、会计、成本应用计算机专题讨论会，“会 计电算化”一词。1988—1993，单项业务处理型会计软件。 如89年《会计核算软件管理的几项规定（试行）》1993—1998 核算型会计软件 特点：可进行账务处理、材料核算、固定资产核算、成本 核算等大部分业务。94《会计核算软件基本功能规范》96《电算会计工作规定》1998—？ 管理型会计软件 必须具备应收账款、应付账款管理和制作现金流量表的功能。将来：决策支持型会计软件补充三、会计电算化的基本内容（一）从会计电算化信息系统的角度看 1．人