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小数点的移动引起小数大小的变化规律
教学目标 ：
1 、理解、掌握小数点移动引起小数大小的变化规律，并能运用规律
解决简单的实际问题。
2、通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。
3、在数学活动中获得成功的体验，培养学生与他人合作的意识。
教学重、难点：
教学重点：探索小数点的移动引起小数大小的变化规律。
教学难点：理解小数点的移动引起小数大小的变化规律。
教学过程：
一、情景导入：发现变化
1．出示： “54.321 ”这是由 5 个数字组成的小数，请你不改变这
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