高中政治组教研工作总结与教研工作计划.pdf

高中政治组教研工作总结与教研工作计划 本学期，我们政治教研组在教务处的正确领导和全体政治老师的大力协作下，圆满 地完成了制定的各项计划，现将本学期教研工作总结如下： 一、组风建设方面 1、规范和加强了教研组的常规建设，强调了集体备课、教研活动的各项要求，我 们组基本形成了“团结敬业，求实创新，发挥特长”风气。 2、创造机会加强组内老师接触和交流的机会，大家在工作、生活上互相关心，形 成了以人为本的和谐的人际关系，组内人际关系和谐，具有很强的凝聚力。 二、教师师德表现： 优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高 度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。组内教师集体荣誉 感强，教研组工作群策群力。各备课组长有工作主动承担，不推、不靠。在她们的影响 下，组内老师都能积极、主动承担教育教学工作。 三、教研组工作： 1、 提高政治思想素质和业务素质。 首先，我们政治教研组非常重视政治理论和教 育理论的学习。其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高，用先进的教育教学理念 指导教学实践。。近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知。 我组青年教师较多，工作热情高，但教学经验不足。在每周的集体备课时间，我们 都要留出一部分时间，三个年级的老师在一起备课，相互交流，把各自的的好的经验无 私地拿出与大家分享。这种交流，不仅有利于业务的提高和增进感情 ，而且在交流中 统一了思想，达成了共识，使组内的气氛十分和谐融洽，互帮互助氛围特别浓厚。结合 学校开展的“天天示范课”活动，组织组内老师听课，发现问题，及时指出，把自己的 经验无私地与大家分享，促使老师业务上快速成长 本学期，教研组内每位教师都开了公开课，还进行了评课活动，使每个老师受益非 浅。本学期教研组两次进行“政治课堂有效性教学策略研究”教研活动，老师们积极参 与，各抒己见，有较好的教研效果。 2、 发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。 积极担任班主任工作，直接参与 班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中，有 7 位班 主任，是各科担任班主任工作比例最高的。在与学生的接触过程中，注重师生之间心灵 的沟通，注重学生健全人格的培养，积极探索培养学生情感态度价值观的有效途径，营 造了学生热爱老师、老师关心学生的良好教学氛围。使政治学科成为学校德育工作的一 支不可缺少的重要力量，在学校教育教学的第一线充分发挥了政治教师的骨干作用。 3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 （1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学 质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均 在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。 （2 ）定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研 究教法。在备课过程中， 我们坚持教学以育人为本， 备课以学生为本， 课堂以质量为本， 坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。 加强集体备课， 刻苦钻研教材、 教法，充分利用校内外各种资源， 完善自己的知识结构； 反复研究高考命题的特点，广泛收集资料，总结归纳成适合我校学生特点的教学内容。 我们在集体备课的基础上， 共同整理了四个模块的基础知识、 框架结构、政治试题类型， 各模块主观题答题技巧等内容；这学期，又开始进行多媒体课件、电子教案、学案、习 题库的建设，通过办公平台实现了南北校资源的共享，优化了组内的教学资源。并重视 每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 （3 ）更新教法，提高课堂教学实效。在学校大力倡导小班化教学改革实验的背景 下，我组老师积极进行小班化教学的探索，创新教学模式，变革学生学习方式。在领导 的关心和指导下，形成了适合本学科的“四步推进教学模式” 。 充分发挥教师的主导作 用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用 学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学 效果。多名老师获校