【最终上传版】2020.12.04+理论精讲-教育学8+青柠+（讲义+笔记）（芒果+慎独）.pdfVIP

理论精讲-教育学8 （笔记） 【说在课前】 上一节课是学霸作业，因为怕很多学员没有来听课，因此在学霸作业的时候 老师没有安排系统理论知识点的讲解。在以后的学霸作业中，老师会适当安排知 识点的讲授，并且会提前在课堂上告知，上课之前也会安排教务老师在QQ群内 通知。 四、教学过程的结构 【单选、多选】 1.引发学习动机 【起始环节】 2.领会知识 【中心环节】 3.巩固知识 4.运用知识 5.检查知识 急领老公孕检 【解析】 课本70页，第四个知识点教学过程的结构。教学过程的结构就是在知识教 学的过程中究竟有哪些步骤，作为一名准老师，在课堂上教学经历的步骤。 1.引发学生的学习动机：又被称为激发学生的学习动机，通过各种手段提起 学生对这堂课的兴趣。如这节课讲授 《桂林山水》，老师提问同学们：“今年暑假 你们都去哪里旅游了？”学生回答：“去桂林”“去云南”“去安徽”“去故宫”等。 老师说：“接下来我们走进非常优美的境地，就是 《桂林山水》。”一下子激发学 生的学习兴趣，引发了学习动机。这个环节就是起始环节，激发学生学习的兴趣。 2.领会知识：教学过程的中心环节。 （1）领会知识包括两个步骤： ①感知教材：知道教材讲了哪些内容，要求进行预习，感知教材，如知道教 学这一章包括几节。 ②理解教材：其目的是教材当中的概念、含义、深入学习。 （2）理解教材对知识的把握要更加深入，有时候遇到教学过程中心环节的 13 题目，选项中没有领会知识，如C项是感知教材，D项是理解教材，我们可以选 择D项的理解教材 （中心）。如果选项中没有领会知识，选择理解教材，因为理 解教材对知识有更加深入的把握。 3.巩固知识：及时进行巩固和复习，“学而时习之，不亦说乎”。 4.运用知识：巩固完毕之后，达到学以致用，学懂学会的目的；通过各种手 段应用知识。 5.检查知识：学生学的好坏需要得到一定的反馈信息，通过各种考试、练习 等来检查知识。 【注意】 1.教学过程中的结构：要求大家以单选题和多选题的形式进行备考。 2.单选题主要考查一个知识点，问“教学过程的中心环节是什么”，选择领 会知识；如果没有领会知识，选择理解教材，因为理解教材对知识要更加深入。 3.多选题的口诀：“急领老公孕检”。“急”是指激发学习动机；“领”是指领 会知识；“公”是指学习完毕之后要巩固知识，巩固知识要做到学懂学会，学以 致用，运用知识，最后通过各种手段的检查获得一定的反馈信息。 五、教学工作的基本环节 【单选、多选、简答、材料分析题】 备课 上课 课外作业的布置与批改 课外辅导 学业评价 背上做导学 【解析】 1.教学工作的基本环节：具体的环节包括课上所使用的，又包括课前和课后， 整个教学工作基本环节有五个，分别是备课、上课、课外作业和布置与批改、课 外辅导、学业评价。这五个步骤在小学考过简答题，这部分简答题侧重于中学的 考生 （重点标注）。 14 2.记忆口诀：“背上做导学”。“背”是指备课；“上”是指上课；“做”是指 课外作业的布置与批改；“导”是指课外辅导；“学”是指学生学业成绩的评价， 简称学业评价。 3.考试的题型：单选题、多选题、材料分析题等都会涉及到。 教学工作的基本环节 备课 1.地位：前提 2.三备：教材/学生/教法 3.三计划：学期/单元/课时 【解析】 1.备课：“凡事预则立，不预则废”，凡事事前有预防则成功，没有任何预防 则容易失败，这句话体现了教学工作中备课的重要性。 2.备课的地位：上好课的前提，也是上课前的准备工作，把上课需要的内容 备出来。 3.三备：教材/学生/教法。 （1）备教材：钻研教材。如老师备课时需要看教科书、教授的内容、教授 的深度、老师进行的规划等都需要参照课程标准；还要涉猎其他教材丰富学生的 知识面。 （2）备学生：钻研教材的时候还要做到了解学生。如一个新手型老师完全 照搬了专家型老师的授课方式，但是取得